【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是

A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

C.一氧化碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰D.紅磷在空氣中燃燒,生成大量白色煙霧

【答案】C

【解析】

A、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生火星,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、一氧化碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的氣體是

A.氮?dú)?/span>B.氧氣

C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】菏澤市緊緊圍繞改善環(huán)境質(zhì)量的核心目標(biāo),以保衛(wèi)菏澤的碧水藍(lán)天為已任,通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)有力舉措,推動(dòng)了城市的環(huán)境持續(xù)改善。下列做法中,不符合環(huán)境保護(hù)的是(  )

A.短距離出行騎共享單車或公交車出行,綠色低碳

B.提倡使用一次性塑料制品,干凈衛(wèi)生

C.春節(jié)市區(qū)禁放煙花爆竹,文明過(guò)節(jié)

D.回收廢舊電池,減少重金屬污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答與水有關(guān)的問(wèn)題。

1)生活中常用_____方法來(lái)降低自來(lái)水的硬度;

2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是_____。

3)水受熱汽化變成水蒸氣,體積顯著增大,是因?yàn)樗肿又g的_____變大。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用. I.氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池.
圖1是氫氧燃料電池的示意圖,要配制電池中100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鉀溶液(密度約為1.290g/cm3),需稱量g固體氫氧化鉀;電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,溶液的pH(填“變大”“變小”“不變”).
Ⅱ.某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2:

⑴操作①的玻璃棒的作用是 , 操作②的玻璃棒的作用是
⑵操作③灼燒濾渣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為是
⑶操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體時(shí),將量筒放平,倒入液體,第一次俯視凹液面最低處,讀數(shù)為20mL;倒出部分液體后,又仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為10mL,該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積是

A.10mLB.大于10mLC.小于10mLD.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,按照混合物、氧化物、堿的順序排列的是(

A.碘酒、高錳酸鉀、氫氧化鎂B.冰水共存物、液氧、熟石灰

C.鹽酸、干冰、鐵銹D.清新的空氣、過(guò)氧化氫、苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Na+具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是( )

A.FB.NH4+C.OHD.H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案