下列實(shí)驗(yàn)操作順序不正確的是


  1. A.
    點(diǎn)燃甲烷、一氧化碳等可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，確認(rèn)氣體純凈后再點(diǎn)燃
  2. B.
    一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后停止通一氧化碳
  3. C.
    制取氣體時(shí)，先把藥品裝入容器，再檢查裝置的氣密性
  4. D.
    用排水集氣法收集氣體時(shí)，先把盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中，等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)，再將導(dǎo)管入集氣瓶中收集
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
試管
②
集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)丙種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先
把導(dǎo)管移出水面
，然后
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先留有少量的水，請(qǐng)你幫助他想出一個(gè)辦法，在不混人空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是
將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開(kāi)玻璃片稍傾斜，使少量的水進(jìn)入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填字母代號(hào)）．收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來(lái)分析其原因
相同條件下，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水（或能與水反應(yīng)）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器①和②的名稱：
①是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
②是
酒精燈
酒精燈
．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
點(diǎn)燃
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
點(diǎn)燃
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）由于氧氣
不易
不易
溶于水，可用排水法收集；當(dāng)氧氣從集氣瓶
冒出
冒出
時(shí)，則此時(shí)集氣瓶已經(jīng)收集滿了，集氣瓶
正
正
（填：“倒”或“正”）立在桌面上．若改用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶的
底部
底部
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可以分為以下步驟：
A．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管
B．檢查裝置的氣密性
C．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它
固定在鐵架臺(tái)上
D．熄滅酒精燈
E．用排水法收集氧氣
F．將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是
BCAEFD
BCAEFD
（填序號(hào)）．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是  （填序號(hào)）
C
C

A． 加熱時(shí)試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預(yù)熱后，用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱
D．沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型：058

下圖是在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

(1)收集氧氣的方法可采用排水法，原因是________，也可采用________法，原因是________．

(2)檢驗(yàn)氧氣的方法是________．

(3)用排水法收集氧氣的適宜時(shí)刻是________．

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：

①點(diǎn)燃酒精燈，讓其在試管下方來(lái)回移動(dòng)，使試管均勻受熱；②將高錳酸鉀裝入試管，在管口處塞一團(tuán)棉花；③檢查裝置氣密性；④移去酒精燈，并用燈帽蓋滅；⑤當(dāng)試管內(nèi)空氣排盡后，將導(dǎo)管口插入集氣瓶中；⑥對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；⑦將導(dǎo)管從水槽中取出；⑧用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，使管口略向下傾斜．

正確的操作順序是________．(填序號(hào))

(5)在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)注意：

①試管口略向下傾斜，原因是________．

②收集滿氧氣后，集氣瓶的放置應(yīng)是(　　)

A．將集氣瓶從水中提起后，用玻璃片蓋住瓶口，然后使瓶口向上正立桌面上

B．在水下方用玻璃片蓋住集氣瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上

C．將集氣瓶從水中提起，倒立在桌面上

D．將集氣瓶仍留在水中，使用時(shí)再取出

③在管口處塞一團(tuán)棉花的作用是________．

(6)實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么？

①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色________．

②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂________．

③收集的氧氣不純________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

某同學(xué)按下列有關(guān)步驟在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：①把鋅粒裝入大試管，然后注入適量的稀硫酸②檢查裝置的氣密性③把試管固定在鐵架臺(tái)上④把導(dǎo)管放入水槽里，看到有氣泡放出后馬上收集一瓶氫氣⑤取出，蓋好玻璃片正放在桌上�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，哪些地方不符合操作要求（填序號(hào)）　　　　   ；改正的方法是　　　　　　   。

（2）題中的實(shí)驗(yàn)操作順序是否正確　　　　    （填“是”或“否”）。如不正確，正確的操作順序是（填序號(hào)）　　　　    。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器①和②的名稱：
①是______；
②是______．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______
（3）由于氧氣______溶于水，可用排水法收集；當(dāng)氧氣從集氣瓶______時(shí)，則此時(shí)集氣瓶已經(jīng)收集滿了，集氣瓶______（填：“倒”或“正”）立在桌面上．若改用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶的______．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可以分為以下步驟：
A．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管
B．檢查裝置的氣密性
C．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它
固定在鐵架臺(tái)上
D．熄滅酒精燈
E．用排水法收集氧氣
F．將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是______（填序號(hào)）．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是�。ㄌ钚蛱�(hào)）______
A． 加熱時(shí)試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預(yù)熱后，用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱
D．沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱．

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