課本中用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中看到
 
,同時(shí)水進(jìn)入集氣瓶約占瓶容積的容積的
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.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.紅磷燃燒過(guò)后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該物質(zhì)具有的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)步驟是:①先用止水夾夾緊橡皮管;②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷;③將燃燒匙插入集氣瓶并塞上塞子,④燃燒完畢后,打開(kāi)止水夾.實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
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,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫(xiě)一條)
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)通過(guò)燃燒匙內(nèi)物質(zhì)燃燒使集氣瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣被完全消耗而不產(chǎn)生新的氣體分析;
(2)紅磷在空氣中燃燒,冒出大量的白煙,放出熱,發(fā)出黃光;紅磷燃燒能生成五氧化二磷,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式;根據(jù)空氣的成分分析剩余的氣體及性質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)定中,藥品的用品、裝置的氣密性、操作的急緩等都會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果.
解答:解:(1)盛放在a中的物質(zhì)是紅磷,并且該物質(zhì)應(yīng)該過(guò)量,其目的是把氧氣充分消耗掉;
(2)紅磷在空氣中燃燒,冒出大量的白煙,放出熱,發(fā)出黃光;紅磷燃燒能生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成的,氧氣被消耗,剩余的是氮?dú),在該?shí)驗(yàn)中有剩余的紅磷,剩余的氣體與水接觸,說(shuō)明了氮?dú)獾男再|(zhì)有不支持燃燒,也不能燃燒,不和紅磷反應(yīng),并且不溶于水;
(3)若紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅,從燃燒條件看是由于氧氣已消耗完全;而若測(cè)定出O2的含量小于空氣體積的
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,原因可能是紅磷的量不足,或是沒(méi)有等廣口瓶冷卻就打開(kāi)止水夾等;
故答案為:(1)紅磷;(2)發(fā)出黃光,放熱,形成濃濃的白煙;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;氮?dú)猓徊灰兹苡谒,不易燃燒,不支持燃燒等;?)紅磷的量不足(或是沒(méi)有等廣口瓶冷卻就打開(kāi)止水夾等).
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅和小方在實(shí)驗(yàn)里分解高錳酸鉀制取氧氣并做了細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
①寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 

②小紅同學(xué)做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲未能燃燒起來(lái),請(qǐng)你幫他分析失敗的原因.若從氣體收集過(guò)程怎,原因可能是
 
,若從鐵絲的角度看,原因可能是:
 

③小方同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒起來(lái),但是集氣瓶底炸烈了,原因可能是:
 
,他把鐵絲繞成螺旋狀的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:得到相同質(zhì)量的氧氣3.2g,需要水和過(guò)氧化氫的質(zhì)量各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了研究竹子里的氣體成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)先將竹子浸入水中,鉆個(gè)小孔,看到一串氣泡冒出.然后采用
 
法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體的一種方法)收集了甲、乙兩瓶氣體.
(2)把足量的紅磷放入甲瓶氣體里,用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙.然后將甲瓶倒放入水,導(dǎo)管伸入水中,松開(kāi)夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的
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,這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有
 
,約占
 
(體積分?jǐn)?shù))
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁,這說(shuō)明竹子里有氣體肯定有
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(4)乙所示的是化學(xué)課本上用紅磷在空氣中燃燒測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置.若用甲圖代替乙圖做實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(2)反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
 

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,紅磷的量是否有所限制,為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常構(gòu)成原子的三種粒子是
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
①3個(gè)氯原子
 
 ②氬氣
 
 ③氫氧根離子
 
 ④4個(gè)水分子
 

⑤+3價(jià)的鋁
 
⑥2個(gè)鎂離子
 
 ⑦5個(gè)鐵原子
 
 ⑧氫氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作.做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁.其原因可能是
 
;
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中①空氣②氧氣③氮?dú)猗芟∮袣怏w⑤鹽水其中是純凈物的是
 
,混合物的是
 

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