【題目】化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是( )

A. 閱讀 B. 實(shí)驗(yàn) C. 調(diào)查 D. 計(jì)算

【答案】B

【解析】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的；故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)——我們的生活，我們的未來(lái)。”

(1)“化學(xué)使天更藍(lán)，地更綠，水更清。”

①汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，________是空氣中含量最多的氣體，_____是光合作用的原料，能使血紅蛋白失去供氧能力的是_____。

②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便和安全隱患，可以用____區(qū)分硬水和軟水；用NH2Cl消毒，反應(yīng)為NH2Cl+H2O = NH3+HClO,反應(yīng)中的Cl的化合價(jià)_____(選填：升高、降低、不變)。

③下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

上述物質(zhì)中， C的化學(xué)式是______；初步判斷物質(zhì)D中一定含有的一種元素是______。

④農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是______________；

(2)“化學(xué)為人類(lèi)提供動(dòng)力。”氫能屬于_____(填序號(hào))；

A. 綠色能源 B.化學(xué)能 C.電能 D.光能

(3)“化學(xué)為人類(lèi)提供新材料”

信息技術(shù)需要使用單質(zhì)硅的晶片，石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)可制得單質(zhì)硅，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________________ ；

(4)“化學(xué)為生命密碼解鎖。” DNA承載著生命遺傳密碼，DNA水解產(chǎn)物之一是胞嘧啶(C4H5ON3)。一個(gè)胞嘧啶分子中含有__個(gè)原子；求胞嘧啶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(寫(xiě)出解題過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)配制溶液的過(guò)程：

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求：

（1）原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為 g ，溶劑質(zhì)量為 g。

（2）若通過(guò)蒸發(fā)水的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液，蒸發(fā)水的質(zhì)量為 g。

（3）求上圖中加入氯化鈉的質(zhì)量X？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究。

(1)I、提出假設(shè)： 紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？

II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：展鵬同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱(chēng)得A裝置的總質(zhì)量為203.1g,然后將燒紅的玻璃管迅速伸入瓶?jī)?nèi)，并立即塞緊瓶塞。

III、觀察現(xiàn)象：觀察到瓶?jī)?nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是____________________，裝置冷卻后，再次稱(chēng)得A裝置總質(zhì)量為203.1g。

IV、總結(jié)：①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

②錐形瓶中細(xì)沙的作用是__________________________________________

③瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________________

（2）張林同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計(jì)了B裝置，稱(chēng)出反應(yīng)前藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g。反應(yīng)結(jié)束后，他與展鵬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對(duì)比：

① 冷卻至室溫，氣球仍鼓脹的是________(選填“A”或“B”或“A和B”)。

② 反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為張林同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)減少的原因可能是___________(填序號(hào))。

A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)

C．裝置氣密性不夠好 D．氣球受到空氣浮力的影響

(3)小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________(填序號(hào))

①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目

⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火方法是（ ）

A．用水沖滅 B．用泡沫滅火器撲滅

C．用嘴吹滅 D．用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。圖提供了幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：

　　　　

(1)圖中所示微量元素中屬于非金屬元素的有__________種。

(2)鐵原子核外電子數(shù)為________。

(3)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成________ (填“陰”或“陽(yáng)”)離子

(4)請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)(填序號(hào))。

①空氣　 ②氧氣　 ③氧化鈣　④二氧化硫 ⑤自來(lái)水�、匏魵狻、邭溲趸c�、嗟�?dú)?/span> ⑨液氧　 ⑩高錳酸鉀

屬于混合物的是____________；屬于化合物的是____________；屬于單質(zhì)的是_____________；屬于氧化物的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)過(guò)濾適用于分離________________________________。

(2)過(guò)濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指____________________，否則會(huì)____________________________。

(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是___________。

(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯________，作用是_________。

(5)過(guò)濾過(guò)程中，玻璃棒的作用是______________。

(6)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是______________、________________、___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量液體時(shí)，量筒必須 ，視線要與量筒內(nèi)液體的 保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.3g食鹽，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時(shí)他應(yīng)該( )

A. 增加藥品 B. 減少砝碼 C. 移動(dòng)游碼 D. 調(diào)節(jié)平衡螺母

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