下列性質(zhì)中，有一條性質(zhì)與其它三條性質(zhì)有本質(zhì)的不同，這條性質(zhì)是（   ）

A．水在常溫下是無色無味的液體            B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光

C．二氧化碳不支持燃燒，本身也不能燃燒     D．液氧是淡藍色的

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：化學(xué)性質(zhì)為物質(zhì)在化學(xué)變化中體現(xiàn)出來的性質(zhì)，選項A、B、D不涉及新物質(zhì)生成，沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，屬于物理性質(zhì)，C項為化學(xué)性質(zhì)。

考點：化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的定義

點評：常見化學(xué)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)屬于中考要求掌握的內(nèi)容，較為簡單，注意理解，要注意的是物理性質(zhì)也要掌握，容易漏掉

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

89、回答下列有關(guān)金屬性質(zhì)的問題：
（1）油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上，這是利用鐵的
導(dǎo)電
性；
（2）鐵和鋁都可以用來制作炊具，這是利用它們的
導(dǎo)熱
性；
（3）用金屬鎢做白熾燈的燈絲，這是利用了鎢的
導(dǎo)電
性；
（4）鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用鋁的
延展
性；
（5）金屬紐扣表面涂的“銀粉”實際上是
鋁
粉；
（6）體溫計中液態(tài)的“銀”是
汞
；
（7）熱水瓶膽壁的金屬是
銀
；
（8）為何鐵制鍋鏟需要加上木柄或塑料柄
因為木柄或塑料柄導(dǎo)熱性差
；
（9）聯(lián)合國衛(wèi)生組織為什么推薦使用中國的鐵鍋
能為人體補充鐵元素．
；
（10）選擇鑄造硬幣的金屬材料要考慮哪些因素
要考慮金屬的價值、硬度、耐磨性等方面的問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗課上同學(xué)們將二氧化錳裝入試管中，再倒入過氧化氫溶液，塞上單孔橡皮塞制取并收集氧氣．甲、乙、丙三名同學(xué)合作實驗過程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
[問    題]為什么橡皮塞會突然彈飛呢？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，使試管內(nèi)
壓強
壓強
，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．
②瞬間產(chǎn)生氣體的多少與反應(yīng)物的濃度、
用量
用量
、
溫度
溫度
等因素有關(guān)．
[猜    想]甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學(xué)：過氧化氫溶液的濃度過大造成的．
丙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．
你的猜想：
過氧化氫溶液溫度過高造成的
過氧化氫溶液溫度過高造成的
．
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過氧化氫的濃度均相同．于是你否定了
甲、乙
甲、乙
同學(xué)的猜想．請你設(shè)計兩種實驗方案，驗證丙同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實驗?zāi)z塞彈飛的主要原因．
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
① 減少過氧化氫溶液的用量，重復(fù)實驗
反應(yīng)不太劇烈，放出氧氣較少
反應(yīng)不太劇烈，放出氧氣較少
 丙的猜
想正確

②		 取兩只試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入
較多的過氧化氫溶液的用量，重復(fù)實驗
較多的過氧化氫溶液的用量，重復(fù)實驗
反應(yīng)劇烈，放出氧氣較多
反應(yīng)劇烈，放出氧氣較多
 丙的猜
想正確
[交流反思]
（1）老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對所選的發(fā)生裝置有何改進設(shè)想？下列裝置符合你的設(shè)想的有
ABCEF
ABCEF
（填裝置的編號）

（2）實驗結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是
氧化性
氧化性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為
 
；收集裝置為
 
；（填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是
 
（填序號）
（2）實驗室制取氧氣的文字表達式為
 
；
（3）查閱資料：實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，（填序號）．
（4）收集氨氣時應(yīng)選用D裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量的水進入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
 
（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

回答下列有關(guān)金屬性質(zhì)的問題：
（1）油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上，這是利用鐵的______性；
（2）鐵和鋁都可以用來制作炊具，這是利用它們的______性；
（3）用金屬鎢做白熾燈的燈絲，這是利用了鎢的______；
（4）鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用鋁的______性；
（5）金屬紐扣表面涂的“銀粉”實際上是______粉；
（6）體溫計中液態(tài)的“銀”是______；
（7）熱水瓶膽壁的金屬是______；
（8）為何鐵制鍋鏟需要加上木柄或塑料柄______；
（9）聯(lián)合國衛(wèi)生組織為什么推薦使用中國的鐵鍋______；
（10）選擇鑄造硬幣的金屬材料要考慮哪些因素______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第1章 開啟化學(xué)之門-第9章 化學(xué)與社會發(fā)展》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：填空題

回答下列有關(guān)金屬性質(zhì)的問題：
（1）油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上，這是利用鐵的    性；
（2）鐵和鋁都可以用來制作炊具，這是利用它們的    性；
（3）用金屬鎢做白熾燈的燈絲，這是利用了鎢的    ；
（4）鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用鋁的    性；
（5）金屬紐扣表面涂的“銀粉”實際上是    粉；
（6）體溫計中液態(tài)的“銀”是    ；
（7）熱水瓶膽壁的金屬是    ；
（8）為何鐵制鍋鏟需要加上木柄或塑料柄    ；
（9）聯(lián)合國衛(wèi)生組織為什么推薦使用中國的鐵鍋    ；
（10）選擇鑄造硬幣的金屬材料要考慮哪些因素    ．

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