17．下列說法錯誤的是（　�。�
A．自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化
B．燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C．利用投藥消毒來凈化水的過程屬于物理變化
D．在過濾操作中，玻璃棒起到引流的作用

分析 說法錯誤即說法違背化學(xué)常識或化學(xué)原理，分析說法中所涉及的化學(xué)常識或化學(xué)原理，判斷說法的正誤．

解答 解：
A、自然界的水根據(jù)所含鈣、鎂離子多少可分為硬水和軟水，因此自然界中的水都不是純水；通過沉降、吸附、過濾、消毒殺菌等多種途徑可以使水得到不同程度的凈化，故A正確；
B、硬水中含量較多的鈣、鎂離子在燒煮時能形成不溶于水的碳酸鈣等沉淀物，而水含這些離子的多少可使用肥皂水進行鑒別，故B正確；
C、利用投藥消毒來凈化水的過程有新物質(zhì)產(chǎn)生屬于化學(xué)變化，不屬于物理變化，故C錯誤；
D、在過濾操作中，玻璃棒起到引流的作用，故D正確；
故選：C．

點評 準確分析出說法中所涉及的化學(xué)常識或化學(xué)原理，才能對說法做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．t℃時，硫酸銅的溶解度為25g．在100g t℃時的硫酸銅飽和溶液中加入1.6g無水硫酸銅粉末，若溫度不變，則可析出膽礬2.9g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．據(jù)消防部門初步調(diào)查，武漢長豐大道與古田二路交匯路口道路發(fā)生的爆炸事故是由于點燃了排污井內(nèi)的氣體引起．
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】
（1）排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4中的2種或3種等．
（2）甲烷（CH4）可用來還原氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+4CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO2+2H2O+4Cu
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對排污井內(nèi)氣體成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4      猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2       猜想Ⅳ：…
【實驗驗證】：興趣小組同學(xué)通過如下的實驗探究排污管里氣體的成分．
（1）你作出的猜想Ⅳ是CO、CO2、CH4．
（2）興趣小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）

【問題討論】
①裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想Ⅱ不正確．
②小組通過燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．
③裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳．
（3）為了進一步確認氣體中是否含有0一氧化碳，小明將裝 置C處導(dǎo)出的氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過乙圖裝置G、H，經(jīng)實驗測定裝置G質(zhì)量增加1.8g，裝置H質(zhì)量增加2.2g，由此證明猜想Ⅰ成立．
（4）若分別用足量的一氧化碳和甲烷還原兩份等質(zhì)量的氧化銅，則兩個反應(yīng)生成銅的質(zhì)量比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出）．
（1）若A和B是黑色固體，C和D是組成元素相同的兩種氣體，E是人體含量最多的物質(zhì)，F(xiàn)是紫紅色的金屬．則C的化學(xué)式為CO；對于①和②兩反應(yīng)的基本類型不可能是B．
A．化合反應(yīng)   B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）若A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．則F的化學(xué)式為H2；請你寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．初中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì)，請依據(jù)此圖完成下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C．CO2；E．Na2CO3；G．NaOH．
（2）物質(zhì)B與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由氫元素和氧元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的．構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有原子、離子．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解．
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O$→_{光照}^{葉綠素}$6O2+X，則X的化學(xué)式：C6H12O6．
（4）從資源角度看：水是生命之源．看到右上側(cè)漫畫，你的感想是（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）節(jié)約用水 人人有責．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)用語填空：
（1）2個銨根離子2NH4+；
（2）3個亞硫酸根離子3SO32-；
（3）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．稀釋濃硫酸時，燒杯中裝的物質(zhì)是水．稀釋過程中需要不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速地擴散．使用酸、堿等腐蝕性藥品時，必須特別小心，防止皮膚被腐蝕．如果不慎將酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用較多的水沖洗（如果是濃硫酸，必須先用干布拭去 然后用水沖洗），再用小蘇打溶液來沖洗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．浙江省衢州市某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件，經(jīng)過消防官兵現(xiàn)場處理，泄漏得到了控制．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，密度比空氣小，且有劇毒性和腐蝕性，當氫氟酸少量泄漏時，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能與熟石灰[Ca（OH）2]發(fā)生中和反應(yīng)生成氟化鈣（CaF2）和水．根據(jù)上述信息，完成下列問題：
（1）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)；
（2）如果實驗室制取氟化氫（HF）氣體，你可以用什么方法收集？向下排空氣法
（3）現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%的氫氟酸溶液4千克，需要多少千克熟石灰剛好能完全反應(yīng)？
2HF+Ca（OH）2═CaF2+2H2O （要求寫出具體的解題過程）

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