(2009?金山區(qū)一模)實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),請你寫出發(fā)生反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳在此反應中所起的作用是
催化作用
催化作用
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口,復燃說明滿了
將帶火星的木條放到集氣瓶口,復燃說明滿了

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:
H2O
H2O

②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,產(chǎn)生氧氣0.075mol.則:
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是
2.4
2.4
g.②分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是
0.05
0.05
mol(列式并計算).
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)確定發(fā)生裝置,根據(jù)方程式的寫法寫出反應原理,根據(jù)催化劑所起的作用考慮二氧化錳的作用,根據(jù)氧氣的性質(zhì)和密度考慮收集方法和驗滿方法;(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮化學式寫法;②根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法考慮;(4)根據(jù)物質(zhì)的量、質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的關(guān)系解答本題.
解答:解;(1)熟記常見儀器的名稱和用途;
(2)雙氧水是液體,二氧化錳是固體所以不需要加熱;寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用過氧化氫制氧氣時,反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,配平方法是用觀察法配平,反應條件是二氧化錳作催化劑,氧氣后面標上上升符號;二氧化錳是催化劑,催化劑所起的作用叫做催化作用;由于氧氣密度比空氣大所以用向上排空氣法收集,由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以驗滿方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,復燃說明滿了;
(3)①根據(jù)反應前后各原子個數(shù)是不變的,由方程式可知生成物中缺少4個氫,2個氧,因為X的前面系數(shù)是2所以X的化學式為:H2O;
②制取NH3的反應條件需要加熱,所以選擇有酒精燈的裝置;由于氨氣易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;
(4)氯酸鉀制取氧氣的反應物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,用最小公倍數(shù)法配平即可,反應條件是二氧化錳作催化劑加熱,氧氣后面標上上升符號;①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是0.075mol×32g/mol=2.4g;②設(shè)分解的氯酸鉀物質(zhì)的量為X則:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 2               3
 X            0.075mol
根據(jù):
2
3
=
X
0.075mol
解得X=0.05mol.
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;(2)B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化作用;氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放到集氣瓶口,復燃說明滿了;(3)①H2O;②A;D;(4)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2.4;0.05.
點評:通過回答本題識記了常見儀器的名稱,熟悉了制取氧氣的反應原理,氧氣的驗滿方法,知道了發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,了解了物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)量、摩爾質(zhì)量三者的關(guān)系.
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①兩個硅原子
2Si
2Si
;②NO3
硝酸根
硝酸根
;③碳酸中碳元素顯+4價
H2
+4
C
O3
H2
+4
C
O3
;④nP2O5
n個五氧化二磷分子
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;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式或物質(zhì)名稱:
①硫酸鋁
Al2(SO43
Al2(SO43
;②Fe(OH)2
氫氧化亞鐵
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;③Hg

④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學式是
Ca(NO32
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2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
,在該反應中
CO2
CO2
是氧化劑.

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(2009?金山區(qū)一模)為研究物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后總質(zhì)量是否發(fā)生改變,小劉、小李按以下步驟進行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①小劉實驗的化學反應方程式是
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
,反應觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中有藍色沉淀生成,反應后物質(zhì)的質(zhì)量不變
燒杯中有藍色沉淀生成,反應后物質(zhì)的質(zhì)量不變
;小李實驗的化學反應方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;
②實驗結(jié)論:小劉認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;小李認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.
③你認為
小劉
小劉
的結(jié)論正確,導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量

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