把少量物質(zhì)分別加入到另一物質(zhì)中，充分?jǐn)嚢韬�，可以得到溶液的是�?nbsp;    ）

A．碘加入酒精中                    B．面粉加入水中     

C．高錳酸鉀加入汽油中              D．植物油加入水中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價(jià)為

A．+2    B．+3    C．+4    D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室配制100g10%的氯化鈉溶液，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是    （    ）

A.用托盤天平稱取10.0g氯化鈉     B．用量筒量取90.0mL 的水

C.將稱取的氯化鈉倒入量筒中溶解   D．將配制的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法中正確的是

物  質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量（g）

10

90

8

2

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量（g）

38

56

14

X

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的值為0

B. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

D. 在這個(gè)反應(yīng)中A、B、C之間的質(zhì)量比為38∶56∶14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問題：

          

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是                   。

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        。

 (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知：①向水中加入固體氯化鈉，溶液的密度增大；②向水中加入乙醇，溶液的密度減�。虎巯螓}酸中加入碳酸鈣，溶液的密度增大。

如下圖所示，將雞蛋放在三種液體中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終雞蛋下沉的是          。（填序號(hào)）

導(dǎo)致C中雞蛋沒入溶液的體積發(fā)生變化的原因是：

①                              ；

②                              。

推測(cè)：一艘滿載貨物的輪船由內(nèi)陸河進(jìn)入海洋時(shí)，沒入水中的體積將          （填“增大”或“減小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在25 ℃時(shí)，向飽和的澄清石灰水中加入少量氧化鈣，恢復(fù)到25 ℃時(shí)，關(guān)于該溶液的下列說法中正確的是（    ）

A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變            B．溶質(zhì)的質(zhì)量減少

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小        D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的的是（　　）

A、收集H2   B、O2驗(yàn)滿  C、配制20%的Ca(OH)2溶液  D、除去CO中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正．

（1）圖中的A類物質(zhì)可能是                          。

（2）該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是                                     。

（3）老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是                    和               （填名稱或俗稱）．

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