10．青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書(shū)、鞋子要用照明工具．如圖是一種照明用臺(tái)燈．
（1）如圖中標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是①②④ （填序號(hào)）．
（2）銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的導(dǎo)電性．

分析 （1）根據(jù)金屬材料包括金屬單質(zhì)及合金，從中找出金屬材料；
（2）利用金屬銅有良好的導(dǎo)電性解答；

解答 解：
（1）鐵螺絲釘、鋁箔反光片、銅質(zhì)插頭都屬于金屬材料，故填：①②④；
（2）銅制插頭是利用了銅的導(dǎo)電性，故填：導(dǎo)電．考查目的：金屬材料及其性質(zhì)用途
答案：（1）①②④（2）導(dǎo)電

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行．解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的材料的分類(lèi)方法，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下列敘述正確的在橫線中畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”．
（1）蠟燭受熱后易熔化，屬于它的化學(xué)性質(zhì)．×  
（2）煤可以做燃料，是根據(jù)它的化學(xué)性質(zhì)．√．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）一氧化碳燃燒2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（5）把二氧化碳通入到澄清石灰水中CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（6）把二氧化碳通入到紫色石蕊試液中CO2+H2O═H2CO3
（7）酒精（C2H6O）完全燃燒生成二氧化碳和水C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）已知：化合物甲+單質(zhì)乙$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$化合物丙+單質(zhì)丁，如果丙在常溫下是無(wú)色氣體，丁是紅色固體，請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu；如果丙在常溫下是無(wú)色液體，丁是紅色固體，請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu．
（2）碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．
①碳原子的結(jié)構(gòu)示意為 ，碳原子的核電荷數(shù)為6．
②碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是C．

③上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是減少了二氧化碳的排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．能與硫酸銅溶液反應(yīng)，使溶液由藍(lán)色變成淺綠色的金屬是（　　）
A．鐵B．銀C．鋁D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)與生活息息相關(guān)．現(xiàn)有水、氮?dú)狻⒓淄�、硫酸、碳酸鈣等五種物質(zhì)，對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）鐘乳石的主要成分是CaCO3
（2）天然氣的主要成分是CH4
（3）汽車(chē)用鉛蓄電池中含有的酸是H2SO4
（4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是畫(huà)家根據(jù)我國(guó)明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》繪制的國(guó)畫(huà)，詩(shī)中寫(xiě)道：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：
（1）該字畫(huà)能夠保存多年而不變色，原因是碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）詩(shī)句中“千錘萬(wàn)鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化是物理變化；
（3）“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的石灰石受熱發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．燒杯中盛有X溶液，逐滴加入（或通入）Y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示．則符合該變化的一組物質(zhì)是（　�。�
XY
ANaOH溶液稀鹽酸（過(guò)量）
B稀硫酸水（過(guò)量）
CCa（OH）2CO2（適量）
DCa（OH）2水（過(guò)量）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）Ca（OH）2溶液能使紫色石蕊變藍(lán)色．
（2）若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物，則X可以是CO2．
（3）根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出制取燒堿的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（4）寫(xiě)出氫氧化鈣的一個(gè)用途改良酸性土壤．

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