(8分)物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的文字表達式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 放熱,產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | ______________________ |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②_________ | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③微弱的淡藍色火焰 |
| ______________________ |
④硫在氧氣中燃燒 | ④________ | |||
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是: 。
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的文字表達式 | |
A |
②發(fā)出白光 |
| 碳+ 氧氣二氧化碳 |
B | ④明亮的藍紫色火焰 | 放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體 | 硫+ 氧氣二氧化硫 |
結(jié)論是:氧氣濃度越高,燃燒越劇烈
【解析】
試題分析:燃燒的現(xiàn)象一定要注意看清楚是在氧氣中、還是在空氣中,由于在空氣中氧氣的濃度低,所以燃燒的現(xiàn)象相對在純氧中沒有那么劇烈,故木炭在氧氣燃燒發(fā)白光,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體,反應(yīng)的文字表達式要注意:由于在空氣中也是與氧氣反應(yīng),故不管是在空氣中還是在氧氣中,文字表達式都是寫與氧氣反應(yīng),通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:氧氣濃度越高,燃燒越劇烈
考點:氧氣的化學性質(zhì),燃燒的現(xiàn)象
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南通市初三上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是
A.空氣是人類寶貴的自然資源
B.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
C.空氣中的氮氣常用作保護氣
D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水的說法中不正確的是
A.人類日常生活離不開水
B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級10月單元測試(月考)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子,它們在一定的條件下能發(fā)生化學反應(yīng),
反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是:
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng) B、該反應(yīng)有兩種生成物
C、每個生成物分子由3個原子構(gòu)成 D、該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
徐建同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是
A.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 B.杯子內(nèi)壁看不見油污
C.用杯子裝水,水是澄清透明的 D.上述都可以作為判斷依據(jù)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.放出大量的熱 B.發(fā)出黃色的火焰 C.生成二氧化碳和水 D. 火焰分成三層
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是
A.將水倒入三瓶氣體中 B.將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中
C.聞三瓶氣體的氣味 D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇啟東市共同體九年級上第一次質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
從下列圖片中不能獲取的信息是
A.微粒之間有間隔 B.原子是不可再分的
C.水分子在不斷運動 D.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
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