既要在一充滿(mǎn)空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去.又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是( 。
| A. | 木炭 | B. | 硫磺 | C. | 鐵絲 | D. | 紅磷 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. . | |
專(zhuān)題: | 結(jié)合課本知識(shí)的信息. |
分析: | 木炭、硫磺在空氣中燃燒會(huì)生成氣體;鐵絲在空氣中不能燃燒;紅磷能在空氣中燃燒,且生成物是固體. |
解答: | 解:A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w; B、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體; C、鐵絲在空氣中不能燃燒; D、紅磷能在空氣中燃燒,且生成物是固體. 故選:D. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式
是 。這種方法制取氧氣,要在管口放一團(tuán)棉花,目的是 。該實(shí)驗(yàn)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是 。
A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線(xiàn),仰視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,則實(shí)際該同學(xué)量取液體的體積是( )
| A. | 等于19mL | B. | 大于19mL | C. | 小于19mL | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確是( 。
| A. | 銅用于制導(dǎo)線(xiàn),是由于銅有良好的導(dǎo)電性 |
| B. | 稀有氣體常用作保護(hù)氣,是由于稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
| C. | 氧氣用于煉鋼,是由于氧氣具有可燃性 |
| D. | 氮?dú)饪梢灾迫』屎拖跛,是利用了氮(dú)饽芘c其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某生用量筒量取液體,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為15mL,則該學(xué)生實(shí)際量出液體的體積是( 。
| A. | 大于15mL | B. | 小于15mL | C. | 等于15mL | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)在有些人的心目中,就是中毒、腐蝕、污染等,其實(shí)這是對(duì)化學(xué)的一種誤解,許多化學(xué)研究成果的推廣使用,極大地提高了我們的生活水平,現(xiàn)在請(qǐng)你從吃、穿、住、行四個(gè)方面各舉一個(gè)化學(xué)造福人類(lèi)的例子。
吃:__ ______________________________________________________;
穿:__ ______________________________________________________;
住:__ ______________________________________________________;
行:__ ______________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
中國(guó)的“西部大開(kāi)發(fā)”已啟動(dòng),為了避免走“先污染后治理”的彎路,環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫徹于西部開(kāi)發(fā)的始終。請(qǐng)你根據(jù)課本知識(shí)談?wù),在西部開(kāi)發(fā)過(guò)程中,為了避免水被污染,主要應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題。
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