14.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電一段時(shí)間后,若試管a收集到的氣體體積為20mL,則試管b約收集到的氣體體積為10mL;
(2)若將試管a中的氣體點(diǎn)燃,會(huì)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有關(guān)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性可向其中加入NaOH.(填化學(xué)式)

分析 (1)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.
(2)根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析解答;
(3)根據(jù)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論水是由氫元素和氧元素組成的解答;
(4)根據(jù)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性可向其中加入氫氧化鈉或濃硫酸解答.

解答 解:
(1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,試管a收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,是氫氣;試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣,體積之比約為2:1.
通電一段時(shí)間后,若試管a收集到的氣體體積為20mL,則試管b約收集到的氣體體積為10mL;
(2)試管a收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,是氫氣,氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有關(guān)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論水是由氫元素和氧元素組成的:
(4)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性可向其中加入氫氧化鈉或濃硫酸.
答案:
(1)10mL;
(2)淡藍(lán)色;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)水是由氫元素和氧元素組成的;
(4)NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查電解水和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
C.用量筒量取液體時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí),應(yīng)取1mL-2mL

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5.小鄧同學(xué)在操作一個(gè)關(guān)于煤油的實(shí)驗(yàn)之后,發(fā)現(xiàn)手上粘有少許煤油,用水清洗發(fā)現(xiàn)清洗并不干凈,原因是因?yàn)槊河碗y溶于水,同桌小洋聞到他手中散發(fā)出淡淡的煤油味,這是因?yàn)槊河头肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),于是建議他取用少量的汽油浸潤(rùn)手掌,可以去除手中的煤油,原因是因?yàn)槠涂梢匀芙饷河停∴囃瑢W(xué)在實(shí)驗(yàn)室找不到汽油,老師告訴他也可以用洗手液清洗,原因是洗手液具有乳化功能,從而達(dá)到去除煤油的目的.

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2.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液200g,變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,可以采取哪些方法?試一試,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明(至少2種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是鐵架臺(tái).
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,不用碳酸鈉的原因是反應(yīng)速度太快不利于收集,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是DF(填字母編號(hào)).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.按照下列要求,完成計(jì)算.
(1)若標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L.據(jù)此計(jì)算5 L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);
(2)若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體.如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100mL時(shí),立即關(guān)閉活塞.則設(shè)定的體積V約是75 mL(用整數(shù)表示).

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6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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3.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全,下列實(shí)驗(yàn)操作安全的是( 。
A.將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B.制取氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C.給玻璃儀器加熱時(shí),均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)
D.給試管內(nèi)液體加熱時(shí)管口對(duì)著人

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4.化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖1所示,抽開毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖2表示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+SO2=3S+2H2O;硫化氫中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià).
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所發(fā)塑料瓶變癟了
③已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為SO2

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