根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,分析作答.
(一)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一組裝置圖,按要求回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣,則裝置A需要改進(jìn)的地方是
試管口要放一團(tuán)棉花
試管口要放一團(tuán)棉花
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)檢查裝置A氣密性的方法是
先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密
先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密

(3)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是
難溶于水且密度比空氣的密度小
難溶于水且密度比空氣的密度小
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
不與水反應(yīng),也不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng)
不與水反應(yīng),也不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng)

(二)某興趣小組用右圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積.若用該裝置制取氫氣,通過(guò)分液漏斗中加入30mL稀鹽酸,與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(鹽酸足量).回答下列問(wèn)題:
(4)將如圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置,連接順序依次為a→
b
b
c
c
→d(填接口字母).
(5)理論上0.65g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的氫氣,但3次實(shí)驗(yàn)收集到氫氣體積的平均值約為242mL.造成誤差的主要原因是
A
A
(填編號(hào)).
A.收集的氣體包括了酸的體積        B.收集的氣體包括了空氣的體積.
(6)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,制取氫氣最好選用的酸是
稀硫酸
稀硫酸
分析:檢查裝置A氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.為了把B中的水趕入量筒,將如圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置,連接順序依次為a→b→c→d;造成誤差的主要原因是由于滴加酸時(shí),進(jìn)入裝置內(nèi)多少酸就需要排擠出多少空氣造成的;為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,制取氫氣最好選用的酸是稀硫酸,因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,而硫酸沒(méi)有揮發(fā)性.
解答:解:(一)(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:試管口要放一團(tuán)棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)檢查裝置A氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密;故答案為:先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密
(3)某氣體既可以用排水法收集又可以用向下排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是:不易溶于水或難溶于水且密度比空氣的密度小,具有的化學(xué)性質(zhì)是:不與水反應(yīng),也不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng);故答案為:不易溶于水或難溶于水且密度比空氣的密度小;不與水反應(yīng),也不與空氣中氣體發(fā)生反應(yīng);
(二)(4)為了把B中的水趕入量筒,將如圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置,連接順序依次為a→b→c→d;故答案為:b;c
(5)造成誤差的主要原因是由于滴加酸時(shí),進(jìn)入裝置內(nèi)多少酸就需要排擠出多少空氣造成的;故答案為:A
(6)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,制取氫氣最好選用的酸是稀硫酸,因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,而硫酸沒(méi)有,故答案為:稀硫酸
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置氣密性的方法、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和裝置的連接,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?天橋區(qū)一模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→
B
B
F
F

②儀器A中發(fā)生的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)若用含少量CO2的CO氣體測(cè)定某不純Fe2O3樣品的純度(雜質(zhì)不含鐵),儀器的連接順序?yàn),混合氣體→C1→B→D→C2(C1、C2為兩個(gè)盛有澄清石灰水的儀器)
①C2中的現(xiàn)象為
變渾濁
變渾濁
,化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

②通過(guò)測(cè)定C2質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算Fe2O3樣品的純度,若不連接C1,則計(jì)算出的結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏大”“偏小”“不受影響”).
③從環(huán)保的角度分析,此裝置設(shè)計(jì)的不足之處
無(wú)尾氣處理裝置,污染環(huán)境
無(wú)尾氣處理裝置,污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(6分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)锳 →      

②儀器A中發(fā)生的化學(xué)方程式是                                     。

(2)若用含少量CO2的CO氣體測(cè)定某不純Fe2O3樣品的純度(雜質(zhì)不含鐵),儀器的連接順序?yàn),混合氣體→C1→B→D→C2(C1、 C2為兩個(gè)盛有澄清石灰水的儀器)

①C2中的現(xiàn)象為                      ,化學(xué)方程式為                          。

②通過(guò)測(cè)定C2質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算Fe2O3樣品的純度,若不連接C1,則計(jì)算出的結(jié)果

       (填“偏大”“偏小”“不受影響”)。

③從環(huán)保的角度分析,此裝置設(shè)計(jì)的不足之處                                    。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(6分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)锳 →      。
②儀器A中發(fā)生的化學(xué)方程式是                                     。
(2)若用含少量CO2的CO氣體測(cè)定某不純Fe2O3樣品的純度(雜質(zhì)不含鐵),儀器的連接順序?yàn),混合氣體→C1→B→D→C2(C1、 C2為兩個(gè)盛有澄清石灰水的儀器)
①C2中的現(xiàn)象為                      ,化學(xué)方程式為                          。
②通過(guò)測(cè)定C2質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算Fe2O3樣品的純度,若不連接C1,則計(jì)算出的結(jié)果
      (填“偏大”“偏小”“不受影響”)。
③從環(huán)保的角度分析,此裝置設(shè)計(jì)的不足之處                                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)一模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)锳 →      。
②儀器A中發(fā)生的化學(xué)方程式是                                     
(2)若用含少量CO2的CO氣體測(cè)定某不純Fe2O3樣品的純度(雜質(zhì)不含鐵),儀器的連接順序?yàn),混合氣體→C1→B→D→C2(C1、 C2為兩個(gè)盛有澄清石灰水的儀器)
①C2中的現(xiàn)象為                      ,化學(xué)方程式為                          。
②通過(guò)測(cè)定C2質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算Fe2O3樣品的純度,若不連接C1,則計(jì)算出的結(jié)果
      (填“偏大”“偏小”“不受影響”)。
③從環(huán)保的角度分析,此裝置設(shè)計(jì)的不足之處                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(7分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)锳 →            。
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     
③檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是                     。
(2)若用含少量CO2的CO氣體測(cè)定某不純Fe2O3樣品的純度(雜質(zhì)不含鐵),裝置的連接順序?yàn),混合氣體→C1→B→D→C2(C1、 C2為兩個(gè)盛有澄清石灰水的裝置)
①C2中的現(xiàn)象為                    。
②通過(guò)測(cè)定C2質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算Fe2O3樣品的純度,若不連接C1,則計(jì)算出的結(jié)果將      (填“偏大”“偏小”“不受影響”)。
③從環(huán)保的角度分析,此裝置設(shè)計(jì)的不足之處                                    

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