1．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)．
（1）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）
（2）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價(jià)為+4．
（3）氮?dú)獬Ｓ糜诩Z食的保護(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）“嫦娥三號(hào)”使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧，該燃料燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

分析 （1）根據(jù)元素的定義考慮；
（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零考慮；
（3）根據(jù)作保護(hù)氣的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)要穩(wěn)定；
（4）根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析．

解答 解：（1）“鈣、鎂、鈉、硫”是指這一類原子的總稱，屬于元素，并不是單指或分子或原子；
（2）設(shè)硅元素化合價(jià)是X則：（+1）×2+X+（-2）×3=0，解得X=+4；
（3）由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以常用來(lái)作保護(hù)氣；
（4）反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，用觀察法配平即可，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
故答案為：（1）元素；（2）+4；（3）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（4）2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某些化學(xué)反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生，請(qǐng)你利用所提供的物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列反應(yīng)條件的文字表達(dá)式：氧氣，水，過(guò)氧化氫溶液，高錳酸鉀，鐵（所選物質(zhì)不能重復(fù)）
反應(yīng)條件文字表達(dá)式
通電
加熱制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．生活離不開(kāi)水，凈化水的知道在日常生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)的化學(xué)原理是過(guò)濾．
（2）自制的凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素．
（3）自來(lái)水廠可用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式是ClO2．其中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)．
（4）井水中含有較多的鈣離子和鎂離子，為降低硬度，生活中采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)完成下列小題：
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（2）人體所需的微量元素包括碘、硒、鋅、鐵等，缺鋅元素會(huì)導(dǎo)致食欲不振，發(fā)育不良．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）A、E的化學(xué)式分別是CO、FeCl3；B物質(zhì)的用途之一是滅火；
（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A-C 反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．按要求用符號(hào)表示：
（1）氯化鈉NaCl；
（2）2個(gè)氫氧根離子2OH-；
（3）一種單質(zhì)的化學(xué)式Fe（合理即可）；
（4）一種氧化物的化學(xué)式H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）A物質(zhì)屬于化合物．（填“化合物”或“單質(zhì)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一A將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中
 		有少量氣泡，木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃BAl2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
交流討論如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．酸中都含有氫元素，只要含有氫元素的化合物都是酸
B．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．堿溶液的pH＞7，若測(cè)得某溶液的pH=12，因此該溶液一定是堿的溶液
D．氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物

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