4．下列歸類錯誤的是
選項歸類     物質(zhì)或微粒
A三大合成材料塑料、合成橡膠、合成纖維
B三大化石燃料煤、石油、天然氣
C構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒分子、原子、離子
D同一物質(zhì)的三個俗名火堿、燒堿、純堿
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)三大合成材料的種類，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)三大化石燃料的種類，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)常見酸堿鹽的俗稱，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、塑料、合成橡膠、合成纖維屬于三大合成材料，故選項歸類正確．
B、煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料，故選項歸類正確．
C、分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒，故選項歸類正確．
D、火堿、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，純堿是碳酸鈉的俗稱，故選項歸類錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解三大合成材料、三大化石燃料、構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒、常見酸堿鹽的俗稱是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．二氧化錳和硫酸銅溶液都可作為過氧化氫分解的催化劑．在一節(jié)化學(xué)實驗課上，小花同學(xué)向10g過氧化氫中加入1.65g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液．實驗過程中溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．求：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
（2）過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)結(jié)束后，硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為0.165g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．結(jié)合下列實驗裝置圖，回答圖后的問題：

（1）如上A～F所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：
①寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱．a(chǎn)：酒精燈
②用A或B裝置都可以制取氧氣，用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止粉末堵塞試管．C、E、F均可用于收集氧氣，可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從m端進(jìn)入（填“m”或“n”）．
（2）將產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中，觀察到G、H中的現(xiàn)象不同；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是必須達(dá)到可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請結(jié)合圖回答問題：

（1）標(biāo)號②的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室選用B、C裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是：隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）為零得到純凈、干燥的CO2氣體，圖G裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是cdab；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑），并查閱資料得出它們的功能，如表所示：
摩擦劑主要成分功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等
（1）為了探究牙膏的酸堿性，設(shè)計的方案為可取少量牙膏滴加紫色的石蕊試液，若觀察到石蕊試液變紅色，則顯酸性，若觀察到石蕊試液變藍(lán)色則顯堿性．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進(jìn)行以下探究：
【提出假設(shè)】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學(xué)們針對三種猜想，將牙膏濁液過濾，向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應(yīng)的預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實驗中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論
①濾渣不消失猜想1成立
②濾渣消失，并有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
③濾渣消失猜想3成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學(xué)進(jìn)一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗：

（1）C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是保證生成的二氧化碳被完全吸收．
（2）興趣小組同學(xué)在老師的提示下，要使結(jié)果更準(zhǔn)確，把A裝置進(jìn)行改裝如
圖2，并在反應(yīng)前后通入空氣，請說出改裝后的優(yōu)點使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．
（3）要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外，還必須稱量C處裝置Ⅰ增重的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是（　�。�
A．①②③B．①②C．①③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰升華B．百煉成鋼C．葡萄釀酒D．水果腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）填寫下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式或其用途（只需寫一條）．

物質(zhì)
化學(xué)式NaClC③NaHCO3CaO④CaO
用途①做調(diào)味品、生理鹽水、選種、化工原料、消除積雪等②切割大理石、做裝飾品（鉆石）等做發(fā)酵粉做干燥劑
（2）下列食物富含糖類的是C（填字母）．

（3）尿素是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①尿素屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為17：22．
（4）治理和預(yù)防PM2.5污染物意義重大．
圖是東臺本地PM2.5來源分布圖．據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果比較明顯的是ABC．

A．植樹造林
B．減少汽車的保有量
C．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見如表．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
（1）B物質(zhì)相對分子質(zhì)量為18；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2（填物質(zhì)序號）A的化學(xué)式是CH4
（3）一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的；
（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：（按物質(zhì)順序書寫）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O并求出各反應(yīng)物與生成物之間的微粒個數(shù)比為1：2：1：2質(zhì)量之比為16：64：44：36．

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同步練習(xí)冊答案