3．固體草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下受熱分解成碳的氧化物和水．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了上述實(shí)驗(yàn)裝置探究碳的氧化物的成分，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到（　�。┭b置中的溶液變渾濁，可證明分解生成碳的氧化物中有CO2氣體．
A．A裝置B．B裝置C．C裝置D．E裝置

分析 二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，但是必須先進(jìn)行驗(yàn)證，因?yàn)槎趸家材軌蚝蜌溲趸c溶液反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，但是必須先進(jìn)行驗(yàn)證，因?yàn)槎趸家材軌蚝蜌溲趸c溶液反應(yīng)，所以若觀察到A裝置的中的澄清石灰水變渾濁，則說明反應(yīng)生成了二氧化碳，
故選A．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了氣體的檢驗(yàn)，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在科學(xué)世界里，枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置顯示著不同的含義．在下列關(guān)于數(shù)字的含義的解釋中，正確的是（　　）
A．$\stackrel{+1}{Na}$2O中的“+1”表示氧化鈉的化合價(jià)為+1價(jià)
B．Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶有2個(gè)單位的正電荷
C．SO3中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧元素
D．4CO2中的“4”表示4個(gè)二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)．
（1）市場有“鐵強(qiáng)化醬油”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、氟、鈣、碘應(yīng)理解為①（填序號）；
①元素   ②離子   ③分子   ④氧化物
（2）凈化自然界的水制造飲用水時(shí)會(huì)使用到活性炭，主要是利用其吸附作用，鑒別某水是硬水還是軟水需加入的試劑是肥皂水；
（3）煤、石油和天然氣并稱為三大化石燃料；
（4）鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鐵銹可用稀鹽酸將其除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源、利用清潔能源、減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施：①少用煤作燃料；②開發(fā)新能源如太陽能、風(fēng)能；③推廣使用節(jié)能燈；④減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車；⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”．其中符合該主題的有效措施是（　�。�
A．①②③④B．①②③⑤C．①③④D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某化學(xué)反應(yīng)為：M+3AgNO3=3Ag+M（NO3）3，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增加B．M可能是鐵
C．M表面有固體析出D．M的活動(dòng)性比Ag弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列過程中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．甘油加水作護(hù)膚劑
B．用明礬凈化水，用漂白粉消毒
C．烹魚時(shí)加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味
D．燒菜用過的鐵鍋，經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2013年6月27日，俄羅斯遠(yuǎn)東堪察加半島北部的希韋盧奇活火山噴發(fā)，大量火山灰降落在附近兩個(gè)村莊．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．火山是地殼運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)B．火山在板塊交界處容易發(fā)生
C．火山噴發(fā)不會(huì)造成空氣污染D．噴出的二氧化硫使酸雨增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于混合物的是（　　）
①新鮮空氣   ②自來水  ③肥皂水  ④生鐵  ⑤鋼板   ⑥蒸餾水   ⑦精鹽．
A．①②⑦B．②③C．①④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成
B．化學(xué)變化中原子不能再分而分子可以
C．中子不帶電，質(zhì)子帶負(fù)電，電子帶正電
D．相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+電子數(shù)

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