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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是實驗室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①

試管

②

長頸漏斗

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應方程式

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是

AE

（寫出裝置代號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應做如何改進

在試管口放上一團棉花

，目的是

防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

．在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有

加熱時未預熱等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取和收集氣體：
（1）用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是

A

（填序號），檢查該裝置氣密性的方法是：

將導氣管插到液面以下，用雙手握住試管外壁（或用熱毛巾加熱試管），導氣管口有氣泡冒出，則說明氣密性良好，無氣泡則說明漏氣或松開雙手，看導管口能否形成一段水柱，若形成一段水柱，則裝置的氣密性良好，否則說明漏氣．

該反應的符號表達式

KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是

D

（填序號）．
（2）能用b裝置收集氧氣的根據(jù)是

氧氣不易溶于水

，檢驗氧氣是否集滿的方法是

可用帶火星的木條平放集氣瓶口，木條復燃說明已滿

．
（3）實驗室常用大理石顆粒和稀鹽酸（無色液體）來制取二氧化碳．二氧化碳是一種密度比空氣大且可溶于水的氣體．制取二氧化碳應從上圖中選擇的發(fā)生裝置是

B或C

（填序號），收集裝置是

E

（填序號）．
A．

B．

C．

D．

E．

F．

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)過學習，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①

試管

，②

長頸漏斗

；
（2）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應的方程式

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（3）圖中裝置A有明顯錯誤，請指

試管口高于試管底部；試管內(nèi)導管伸的太長

，改正后，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為

A

（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是

C或E

．說明選擇的原因

氧氣不易溶于水，密度比空氣大

寫出其反應的化學方程式：

2KClO₃

MnO2

.

△

3O₂↑+2KCl

2KClO₃

MnO2

.

△

3O₂↑+2KCl

（4）實驗室要收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置是

C

（5）若用分解過氧化氫制取氧氣，請選擇發(fā)生裝置

B

并寫出發(fā)生的反應方程式

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小張、小李等同學用如下圖所示的實驗裝置制取氧氣：

（1）請寫出有編號儀器的名稱：①

酒精燈

②

長頸漏斗

③

水槽

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是

B

（填序號），要收集較純凈的氧氣應選用

E

，反應的化學符號（化學式）表達式是

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

；
此化學反應屬于

分解反應

（填“化合反應”或“分解反應”），二氧化錳的作用是

催化作用

．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是

A

（填序號），用氯酸鉀制取氧氣的化學符號（化學式）表達式為

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

．實驗結(jié)束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止

水倒流造成試管破裂

現(xiàn)象的發(fā)生．小李實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為原因可能是

沒有預熱

．（寫一個）
（4）可選擇E收集氧氣的原因是

氧氣難溶于水

；
（5）用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有（寫兩點）：

操作簡便

、

裝置簡單

．
（6）實驗室也可制出二氧化碳氣體和氫氣兩種氣體，根據(jù)表格信息，你認為可用裝置C收集的是

CO₂

氣體，用裝置D收集的是

H₂

氣體．

氣體	空氣	CO₂	H₂
0℃、101千帕時密度（克/升）	1.29	1.89	0.09

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離液態(tài)空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D

．
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．

（2）寫出圖中標號①和②的名稱：①

；②

．
（3）實驗室要收集較純凈的氧氣，通常選擇的裝置是

．（填字母序號）．
（4）同學們都知道，氣體的制取裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩塊組成的．若用B、D組合裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應可用文字表達式表示為

；
實驗結(jié)束時，要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是

；
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)闇\紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

．
（5）若分解過氧化氫制氧氣，你選擇的發(fā)生裝置是

，該反應的文字表達式為

．采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點，如

（填序號，答案可能不唯一）．
①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣．

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練習冊

高中

初中

小學

要收集較純凈的氧氣，最好用

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要收集較純凈的氧氣，最好用

要收集較純凈的氧氣，最好用