【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí),某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下探究:
(1)在盛有氫氧化的溶液的燒杯中入幾滴酚酞溶液,再逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌(如圖一)。用數(shù)字化傳感器測(cè)得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況(如圖二)。
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知,鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并_____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(2)從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
由如圖可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。
(交流討論)同學(xué)們討論后認(rèn)為,如果鹽酸和氫氧化鈉減少(或消失),或者有新物質(zhì)生成,都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。
(3)探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取燒杯中的溶液少許于試管中,加入硫酸銅溶液 | _____ | 證明沒(méi)有NaOH |
實(shí)驗(yàn)2;另取燒桿中的溶液少許于試管中,加入硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 證明含有HCl |
實(shí)驗(yàn)3:再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干 | 有_____產(chǎn)生 | 證明有NaCl生成 |
(得出結(jié)論)氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。
(評(píng)價(jià)反思)
Ⅰ.有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)2出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足,理由是_____。
Ⅱ.運(yùn)用中和反應(yīng),可以解決生產(chǎn),生活中的實(shí)際同題。如工廠用氨水(NH3H2O)處理廢水中的硫酸,能得到一種氮肥一硫酸銨,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
Ⅲ.多角度認(rèn)識(shí)少學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重變方法。
【答案】放出 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子 不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 白色固體 氯化鈉也能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀 2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O
【解析】
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知,鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并放出熱量。故填:放出
(2)由如圖可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。故填:氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子
(3)取燒杯中的溶液少許于試管中,加入硫酸銅溶液,不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說(shuō)明溶液中不含有氫氧化鈉;再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有白色固體產(chǎn)生,說(shuō)明生成了氯化鈉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取燒杯中的溶液少許于試管中,加入硫酸銅溶液 | 不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 證明沒(méi)有NaOH |
實(shí)驗(yàn)2;另取燒桿中的溶液少許于試管中,加入硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 證明含有HCl |
實(shí)驗(yàn)3:再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干 | 有白色固體產(chǎn)生 | 證明有NaCl生成 |
故填:不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;白色固體
[評(píng)價(jià)反思]
Ⅰ.有同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)2出“溶液中含有HCl”證據(jù)不足,理由是氯化鈉也能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀。故填:氯化鈉也能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀
Ⅱ.氨水和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銨和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O。故填:2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答:
(1)用A裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),在甲試管內(nèi)收集到的氣體是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,可用以下藥品中的_____(填序號(hào))。
①銀和稀鹽酸②鋅和稀硫酸③氧化鋅和稀鹽酸
(3)B裝置是氫氧燃料電池,它把氫氣和氧氣反應(yīng)的_____能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類電池已在宇宙飛船、太空站等航天器上使用,發(fā)電后的產(chǎn)物為_____,還可供宇航員飲用。
(4)研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過(guò)“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù):讓CO2和H2混合后通過(guò)有鎳納米粒子的細(xì)鋁管道,加熱,在管道另一端出來(lái)的就是燃料。反應(yīng)原理為:CO2+4H2 X+2H2O,其中X的化學(xué)式為_____,鎳納米粒子在反應(yīng)中起_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,節(jié)約用水,人人有責(zé)。下列不屬于節(jié)水措施的是_____(填字母)。
A 使用節(jié)水龍頭 B 洗衣服的水用來(lái)沖廁所
C 淘米的水用來(lái)澆花 D 公園草坪用大水漫灌
(2)硬水會(huì)對(duì)人們的日常生活造成不良影響,因此在生活中通常用_____的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間燒煮自來(lái)水的水壺中有水垢,他用廚房里的_____(填字母)輕松將水垢除去。
A 食鹽水 B 食醋 C 料酒 D 糖水
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示:
①該實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣的體積比約為_____;
②從宏觀角度看,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(4)氫化鎂固體(化學(xué)式為)是一種貯氫合金,當(dāng)它與混合時(shí)釋放出氫氣,同時(shí)生成一種堿,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)請(qǐng)根據(jù)下圖、、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
①除去物質(zhì)中混有的少量物質(zhì),最好采用_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純。
②下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。
A 將物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B 將時(shí)物質(zhì)的飽和溶液升溫到,其溶液的質(zhì)量一定減小
C 時(shí)物質(zhì)和物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量不一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】花青素(化學(xué)式)具有緩解眼睛疲勞,保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果。
(1)花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____;
(2)花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(3)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家認(rèn)為:“氫就將成為未來(lái)的主要能源”。2017年10月世界首列使用氫燃料電池的有軌電車在河北唐山投入商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn),標(biāo)志著我國(guó)氫能源的利用上了一個(gè)新臺(tái)階。
(1)氫燃料電池是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是_____。
(3)如圖是實(shí)驗(yàn)中的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫出儀器a的名稱_____。
②實(shí)驗(yàn)室常用圖一裝置來(lái)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
③若用稀鹽酸制取氫氣,會(huì)含有少量雜質(zhì),用圖二裝置可得到干燥、純凈的氫氣,導(dǎo)管氣流方向接接順序正確的是_____(填字母)。
(4)用上述干燥,純凈的氫氣進(jìn)行如圖三所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)定混合固體中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知:反應(yīng)前A裝置中CuO樣品的質(zhì)量為m1g,(樣品中的其它物質(zhì)不與H2反應(yīng)),反應(yīng)結(jié)束后裝置B增重m2g,試用m1、m2表示樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾回收,分類的關(guān)鍵確定垃圾的成分,是對(duì)垃圾進(jìn)行分類的前提。某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室收集到一包固體廢棄物,可能是由碳、鎂、氧化鎂、氧化銅中的一種或者幾種組成,為了確定其成分,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?nèi)舆M(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)氣體A是_____。
(2)由固體B得到氣體C屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
(3)原樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,有一處錯(cuò)誤,這一錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果是__________。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)_________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,集氣瓶里少量水的作用是________________,紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為__________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水上升不到刻度4處,其原因可能是____________(寫1種)。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,玻璃棒的作用是_______________。操作時(shí),玻璃棒要斜靠在_____層濾紙上。過(guò)濾操作時(shí),如果過(guò)濾的速度偏慢,其原因可能是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加髙錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是_____(填序號(hào)),該反應(yīng)生成的氣體中;煊猩倭克魵,可通過(guò)盛有_____的F裝置除去水蒸氣,混合氣體應(yīng)從F裝置的_____(填“①”或“②”)口通入。
(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱純堿和堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的混合固體)混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A--H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已略去)
其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且BD組成元素相同,CF為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀.請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____D______E_____F_____
(2)在①②③④四個(gè)反應(yīng)中于置換反應(yīng)的是_______(填序號(hào))
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______
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