下列符號中，表示兩個氧分子的是

A. 2O B. O2 C. 2O2 D. O2-

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省招第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列營養(yǎng)物質(zhì)中能給人體提供能量的是

A. 水 B. 油脂 C. 維生素 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在一次化學(xué)實驗中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：

實驗序號

滴加CuSO4溶液的量

實驗現(xiàn)象

①

第1~6滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液

②

第7~9滴

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多。振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變成黑色

查閱資料可知：氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定，70℃~80℃時分解生成氧化銅；氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]，銅酸鈉溶于水，溶液呈亮藍(lán)色。

(1) 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為______。

(2)同學(xué)們推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，他們依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______。

(3)針對實驗序號①中的異�，F(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)一步實驗探究：

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

③

向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL5%NaOH溶液，充分振蕩

______

______

④

向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL10%NaOH溶液，充分振蕩

藍(lán)色固體不消失

⑤

向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL20%NaOH溶液，充分振蕩

藍(lán)色固體減少

⑥

向0.5g Cu(OH)2固體中加入5mL30%NaOH溶液，充分振蕩

藍(lán)色固體消失，得到亮藍(lán)色溶液

寫出上述實驗⑥中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

微觀視角認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有重要意義。甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列說法正確的是

A．元素化合價均發(fā)生改變

B．反應(yīng)前后分子、原子種類均不變

C．參加反應(yīng)的甲乙的質(zhì)量比為14 : 15

D．參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1: 2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

“火法煉銅”時發(fā)生的主要反應(yīng)為Cu2S + O22Cu + SO2，該反應(yīng)屬于

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市靜安區(qū)九年級中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進(jìn)行實驗（B、D裝置內(nèi)藥品均足量）。

①實驗過程中，A中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；C中玻璃管中的現(xiàn)象為___________；

②B裝置的作用是________；D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

③實驗過程中，_______（從A至E中選填）處發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

④E處能點燃，下列說法正確的是________。（選填編號）

A.A處玻璃管中反應(yīng)沒有完全 B. B處反應(yīng)沒有完全

C.C處玻璃管中反應(yīng)沒有完全 D. D處反應(yīng)沒有完全

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市靜安區(qū)九年級中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

向一定質(zhì)量的CuO中通入CO后，加熱的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示，y表示的是

A. 固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B. 參與反應(yīng)的CO的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量 D. 氣體中碳元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復(fù)習(xí)四月階段性自測化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

A~H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì)，它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E、G均為紅色固體，G為單質(zhì)。（圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去），試推斷：

（1）G的化學(xué)式 ；

（2）D和F能相互轉(zhuǎn)化，通過化合反應(yīng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D，反應(yīng)方程式為 ；

（3）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（4）寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

不同場合制取氧氣的實驗原理可能不同。

【實驗室制取氧氣】甲組同學(xué)用以下裝置收集干燥的氧氣。

①寫出圖中儀器名稱a________ b________；

②寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。實驗過程中，觀察到裝置B中白色固體變藍(lán)、C、D中無明顯現(xiàn)象，寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

③裝置E用于收集氧氣，請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整________；

④若E中氧氣已集滿，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口m處，可觀察到_________；

【潛水艇里制氧氣】潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）制取氧氣，反應(yīng)原理是：

2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2。乙組同學(xué)欲用過氧化鈉制取干燥的氧氣。他們更改了上圖裝置中的一些藥品后進(jìn)行實驗，裝置內(nèi)的藥品如下：

乙組實驗

裝置A

裝置B

裝置C

裝置D

裝置內(nèi)藥品

大理石、稀鹽酸

過氧化鈉

氫氧化鈉濃溶液

無水硫酸銅

⑤乙組實驗：裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，C裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____；

⑥在甲、乙兩組實驗中，裝置D的作用是否相同？闡述理由________。

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