Question

28、某同學(xué)選擇“金屬和酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開(kāi)展探究．下表是他們分別用相同質(zhì)量的金屬絲和足量稀酸反應(yīng)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）寫(xiě)出鋁絲和稀鹽酸反應(yīng)的方程式

2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑

．
（2） 如果實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)溫度改為25℃，請(qǐng)推出鋁絲消失的時(shí)間（用t表示）的取值范圍是

65s-240s

．
（3） 對(duì)比試驗(yàn)①和②可知，金屬和酸反應(yīng)的快慢與

酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

有關(guān)，對(duì)比試驗(yàn)

③

和

④

可知，金屬和酸反應(yīng)的快慢還與金屬的種類(lèi)有關(guān)．
（4）通過(guò)對(duì)表中①至④的數(shù)據(jù)分析還有另外一種因素對(duì)金屬和酸反應(yīng)的快慢也有影響，其影響情況為

在其他條件相同的情況下，金屬和酸反應(yīng)的快慢與反應(yīng)的溫度有關(guān)，反應(yīng)的溫度越高，反應(yīng)越快

．
（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和⑤，某同學(xué)認(rèn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為什么鋁絲易與稀鹽酸反應(yīng)而難與稀硫酸反應(yīng)．他大膽提出假設(shè)

硫酸根離子對(duì)金屬和酸反應(yīng)有阻礙作用（合理即可）

．

Answer 1

分析：反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、有無(wú)催化劑、反應(yīng)物接觸面積等會(huì)影響反應(yīng)速率，可以在其它條件相同的情況下探究一種條件對(duì)反應(yīng)速率的影響．在這5次實(shí)驗(yàn)中通過(guò)反應(yīng)溫度相同鹽酸濃度不同的實(shí)驗(yàn)比較可得出：酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)速率有關(guān)；通過(guò)酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同而反應(yīng)溫度不同的實(shí)驗(yàn)比較可得出：在其他條件相同的情況下，金屬和酸反應(yīng)的快慢與反應(yīng)的溫度有關(guān)，反應(yīng)的溫度越高，反應(yīng)越快；通過(guò)其它條件相同而鹽酸和硫酸反應(yīng)物各類(lèi)不同的實(shí)驗(yàn)比較好可得出：硫酸根離子對(duì)金屬和酸反應(yīng)有阻礙作用．

解答：解：
（1）由于知識(shí)常識(shí)可寫(xiě)出：2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③的比較可看出：在其他條件相同的情況下，金屬和酸反應(yīng)的快慢與反應(yīng)的溫度有關(guān)，反應(yīng)的溫度越高，反應(yīng)越快，20℃時(shí)金屬消失時(shí)間為240s 30℃時(shí)金屬消失時(shí)間為65s，溫度從20℃到25℃溫度升高了反應(yīng)速率加快，故答案為：65s-240s
（3） 對(duì)比試驗(yàn)①和②可知，其它條件相同只是酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生了變化，金屬消失的時(shí)間發(fā)生了變化即反應(yīng)速度發(fā)生了變化因此反應(yīng)速率與酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；在這5次實(shí)驗(yàn)中只有③和④中金屬種類(lèi)發(fā)生了變化而其它條件相同．故答案為：酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、③和④
（4）在（3）題中分析了酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、金屬種類(lèi)對(duì)反應(yīng)速率的影響，在①-④實(shí)驗(yàn)中還有溫度因素影響反應(yīng)速率，故答案為：在其他條件相同的情況下，金屬和酸反應(yīng)的快慢與反應(yīng)的溫度有關(guān)，反應(yīng)的溫度越高，反應(yīng)越快
（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和⑤可知除了酸的種類(lèi)不同外其它條件都相同，那么反應(yīng)速率的改變只能是由于硫酸根離子引起的，故答案為：硫酸根離子對(duì)金屬和酸反應(yīng)有阻礙作用（合理即可）

點(diǎn)評(píng)：本題考查了反應(yīng)溫度、反應(yīng)物濃度，反應(yīng)物種類(lèi)等因素對(duì)反應(yīng)速率的影響，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析比較數(shù)據(jù)的能力和實(shí)驗(yàn)探究能力．