下列說(shuō)法不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短
B、打開(kāi)酒精瓶蓋酒精質(zhì)量變小
C、鐵絲燃燒后，固體的質(zhì)量增加
D、加熱高錳酸鉀，剩余固體質(zhì)量減少
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，一般物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
解答：解：A、蠟燭燃燒時(shí)變短屬于化學(xué)變化，故能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋；
B、酒精具有揮發(fā)性，該過(guò)程是物理變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋；
C、鐵絲燃燒時(shí)生成氧化鎂，固體物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)增加，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋；
D、加熱高錳酸鉀制氧氣屬于化學(xué)變化，被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體和生成的氧氣的質(zhì)量之和，故能用質(zhì)量守恒定律解釋；
故選B
點(diǎn)評(píng)：知道質(zhì)量守恒定律只適合于化學(xué)變化，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列變化是化學(xué)變化還是物理變化
（1）汽油揮發(fā)
 

（2）酒精燃燒
 

（3）牛奶變酸
 

（4）鋼鐵生銹
 

（5）鐵制成鐵鍋
 

（6）動(dòng)植物呼吸
 

（7）云霧消散
 

（8）蠟炬成灰
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g630182
反應(yīng)后質(zhì)量/gx36014
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)，甲一定是催化劑
B、乙物質(zhì)可能是單質(zhì)
C、乙與丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定是1：2
D、反應(yīng)中丙與丁的質(zhì)量比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車工業(yè)發(fā)展迅速．現(xiàn)在汽車的安全性增加了，尾氣的排放更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)．圍繞這兩項(xiàng)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）為保證駕乘人員人身安全，增設(shè)了安全氣囊，汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮酸鈉（NaN3）發(fā)生分解反應(yīng)，迅速產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的．
①寫(xiě)出疊氮酸鈉分解的化學(xué)方程式：
 
；
②常溫、常壓下，要產(chǎn)生70L氮?dú)�，則需分解
 
g疊氮酸鈉．（已知常溫、常壓下，氮?dú)獾拿芏葹?.2g/L）
（2）在催化劑的作用下，使汽車尾氣中CO和NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種單質(zhì)和一種化合物，其中單質(zhì)為大氣中最多的一種成分，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20g的高錳酸鉀在試管中加熱一段時(shí)間后，再稱剩余固體的質(zhì)量為19.8g，則生成氧氣的質(zhì)量是（　　）
A、19.8gB、0.2g
C、2.0gD、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽是由氯化鈉組成的，若是我將鹽加入到汞（沸點(diǎn)較高）再進(jìn)行加熱，將汞液體完全蒸發(fā)，最后會(huì)不會(huì)留下氯或者鈉中的一種單質(zhì)呢？如果加到水中再蒸發(fā)又能不能？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知工業(yè)上用熟石灰和氯氣反應(yīng)制漂白劑，反應(yīng)的方程式為2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，氯氣是有毒的氣體，人吸入濃度超過(guò)2.5mg/m3的氯氣時(shí)就會(huì)導(dǎo)致死亡，如果遇到大量氯氣泄漏時(shí)，人們可用浸有某種溶液的毛巾捂住口鼻，逃離氯氣泄漏區(qū)，你認(rèn)為適合的溶液是．
A、氫氧化鈉B、純堿
C、白醋D、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，化石燃料是
 
（選填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是
 
．
（3）汽車三元催化器中發(fā)生一個(gè)重要的反應(yīng)，可減少有害氣體排放其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示：反應(yīng)前后的四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）．
　反應(yīng)前　反應(yīng)后
　A　B　C　D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從Cl、H、O、Na 四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的化合物的化學(xué)式．
單質(zhì)氧化物酸堿鹽
化學(xué)式
 
 		 
 

 
 
 
 
 
 

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