【題目】有句諺語每天一個蘋果 ,醫(yī)生遠離我,說明蘋果是一種對人體健康非常有益的水果。蘋果為人體提供的主要營養(yǎng)素是

A. 油脂 B. 無機鹽 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

【答案】D

【解析】

水果和蔬菜中含有豐富的維生素,蘋果屬于水果,含有豐富的維生素。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)經(jīng)測定只含一種元素,則關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是( )

A. 一定是純凈物 B. 一定是混合物

C. 一定不是化合物 D. 一定是一種單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是:

A. 蒸餾水 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用鎂條測定空氣中氧氣含量,實驗完畢,冷卻后進入水的體積遠大于總?cè)莘e的1/5,且產(chǎn)生了淡黃色固體。某興趣小組對此現(xiàn)象作如下探究。 【問題】為什么會生成淡黃色固體?為什么測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會明顯偏大? 【資料】鎂元素化合物的顏色:

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色


(1)【猜想】
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是;
(2)分析資料,小組成員認(rèn)為淡黃色固體是Mg3N2 , 是由鎂與空氣中的(填化學(xué)式)反應(yīng)生成的,導(dǎo)致進入水的體積遠大于總?cè)莘e的1/5。
(3)【實驗】小組成員設(shè)計并進行了下列實驗。 ①組裝儀器(如下圖,鐘罩下端無底)。 ②將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1); ③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平; ④打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2); ⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。
【分析】
請將步驟①補充完整。
(4)步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是;鐘罩內(nèi)水面的變化情況是。
(5)步驟③中加水的目的是為了防止。 【結(jié)論】小組同學(xué)的猜想正確。
(6)【拓展】通過以上探究,你對燃燒有什么新認(rèn)識?請寫一點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 在加熱的條件下,一氧化碳還原氧化銅時黑色粉未逐漸變?yōu)榧t色

B. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷

D. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于可再生能源的是

A. 石油 B. 天然氣 C. 酒精 D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水的保護

1)在日常生活中可用______區(qū)分軟水和硬水。

2)防止水污染,人人有責(zé),舉一例生活中節(jié)約用水的措施,如______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是

A. 無色透明的液體一定是溶液

B. 溶液都是混合物

C. 溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體

D. 稀溶液也可能是飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蒸餾水中不能養(yǎng)魚,是因為其中不含

A. 氧原子B. 氧元素C. 水分子D. 氧分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案