10．某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分數(shù)圓餅圖，圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖．據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．元素A、B、C分別表示碳、氫、氧
B．該物質(zhì)化學式可表示為CH6O2
C．該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為105
D．分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1

分析 由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構(gòu)成，則其化學式為：C2A6B．
A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
B、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，據(jù)此進行分析判斷．
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．
D、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構(gòu)成，則其化學式為：C2A6B．1個分子中含有6個氫原子，但A元素占13.0%，則A元素的原子相對原子質(zhì)量較小，為氫元素；同理，則C元素為碳元素，B元素為氧元素．即其化學式為C2H6O．
A、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，三種元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序分別是碳、氧、氫，則元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故選項說法錯誤．
B、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則其化學式為：C2H6O，故選項說法錯誤．
C、該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為12×2+1×5+16=46，故選項說法錯誤．
D、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，由該物質(zhì)的元素質(zhì)量分數(shù)圓餅圖、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖確定該物質(zhì)的化學式是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料，廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)．

（1）氫氧化鈉的俗名是燒堿或火堿或苛性鈉（只寫一個答案即可）（只寫一種）．
（2）實驗室有一瓶久置的固體，標簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗：
根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有C（填序號）．
A．CaCl2    B．Na2CO3    C．NaOH     D．Na2CO3 和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是CaCO3和Ca（OH）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．科學實驗方案是根據(jù)特定實驗?zāi)康亩O(shè)計的．學習了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后，進一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H+和Cl-，氯化鈉能電離產(chǎn)生Na+和Cl-”．為深入研究某一問題，小科同學設(shè)計了如圖所示的實驗方案，請回答：
（1）往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后，乙試管中的溶液將變?yōu)榧t色；
（2）小科設(shè)計的實驗方案研究的主要問題是酸中的哪種離子能使紫色石蕊試液變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．（1）空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應(yīng)，其化學方程式為O2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）由（1）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應(yīng)，其化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是B（填序號）．
A．Fe2O3   B．CO   C．Fe   D．CO2
（4）高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2，如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過量，若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，則下列選項與如圖不相符合的是（　　）
 選項 甲物質(zhì) 乙物質(zhì) y軸表示的含義
 A 二氧化錳 過氧化氫溶液 二氧化猛的質(zhì)量
 B t℃的水 硝酸鉀 t℃時硝酸鉀的溶解度
 C 氯化銀 稀硝酸 氯化銀的質(zhì)量
 D 飽和石灰水 生石灰 溶液的質(zhì)量
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．已知NaHCO3在270℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳．而Na2CO3受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批
NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了下列兩種實驗方案
方案一：樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測定生成CO2的質(zhì)量．
（1）本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸．
（2）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下，不能（填“能”或”不能“）準確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)．
方案二：樣品$\stackrel{加熱}{→}$測定剩余固體質(zhì)量．
具體操作步驟如下：
①取一只潔凈的坩禍，稱得質(zhì)最為21.2克．冉向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克；
②加熱盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；
④多次重復步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克．
（3）實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次．其目的是使碳酸氫鈉完全反應(yīng)．
（4）根據(jù)題意，計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．（已知：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，龍龍同學采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是（　　）
選項A BCD
現(xiàn)象放大圖
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護膜，可有效防止鋅的腐蝕．某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等，其中重鉻酸是一種可溶性的酸．
（1）該鈍化液pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）重鉻酸（H2Cr2O7）中鉻元素的化合價為+6．
（3）反應(yīng)過程中會產(chǎn)生含有金屬單質(zhì)的細微顆粒，該顆粒中一定含有的金屬是銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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