野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程，因?yàn)樵擁?xiàng)活動(dòng)過(guò)程中涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用．某次野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．

（1）攜帶過(guò)程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．若要將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，適宜選用 （填所攜帶的物品名稱）．

（2）在生火過(guò)程中，同學(xué)們都把木柴架空，這是因?yàn)?u> ．

（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的原因可能是 （填序號(hào)）．

A．使用焰心加熱 B．使用內(nèi)焰加熱 C．使用外焰加熱

（4）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?u> （填一條性質(zhì)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省資陽(yáng)市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析_____ 。

實(shí)驗(yàn)2：向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了。

【提出問(wèn)題】溶液為什么先變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了呢?

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是_______ 。

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

【猜想】通過(guò)查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原因又進(jìn)行了猜想。

猜想A：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整。

猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

A

取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中， 加入適量的二氧化錳后，將帶火星的木條放在試管口

②

猜想A

正確

B

取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，

①

③

猜想B

錯(cuò)誤

【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)5月三模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。 請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

B中白磷不燃燒，原因是 。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、

。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 。

（4）將D中液體倒入試管中，對(duì)其成分進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方法一：向試管中滴入 溶液

無(wú)色液體變白色渾濁

溶質(zhì)中一定含有

碳酸鈉和

方法二：向試管中放入鎂條

氣泡產(chǎn)生

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河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)

B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

下表是幾種可燃物在常壓時(shí)的沸點(diǎn)．

可燃物

CH4

X

C3H8

C4H10

C5H12

沸點(diǎn)/℃

﹣164

﹣88.6

﹣42.1

﹣0.5

36.1

（1）分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律，推測(cè)X的化學(xué)式為 ．

（2）在C5H12中，C與H元素質(zhì)量比為 ；

（3）144g C5H12 中含碳元素多少g？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）銀元素 ；

（2）3個(gè)二氧化硫分子 ；

（3）氯化亞鐵中的陽(yáng)離子 ；

（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)2CuO+C2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說(shuō)法正確的是（ ）

A．CuO具有還原性

B．C發(fā)生了還原反應(yīng)

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)五月份模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡．其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產(chǎn)生的氯氣有毒．

（1）上述反應(yīng)中，氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是 （填字母）．

A．HCl B．NaClO C．NaCl D．Cl2

（2）符號(hào)“Cl2”的意義是 （答出一條即可）．

（3）《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許自來(lái)水廠使用氯氣對(duì)天然水進(jìn)行滅菌消毒，在此之前還要經(jīng)過(guò)沉降、____________等凈化操作；要求水的總硬度（在CaCO3計(jì)）不超過(guò)450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災(zāi)，著火房屋的墻體均為由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．泡沫塑料屬于有機(jī)合成材料，但不屬于易燃物

B．火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119

C．只要達(dá)到著火點(diǎn)，可燃物一定會(huì)燃燒

D．可燃物燃燒的同時(shí)一定還會(huì)發(fā)生爆炸

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