【題目】2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，3月22～28日是第三十一屆“中國水周”。下列有關(guān)水的認識中錯誤的是（ ）

A.大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染

B.水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，主要是通過化學變化完成的

C.水是生命之源，保護水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面

D.隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

【答案】B

【解析】

A、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染，故A正確；

B、水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，主要是通過物理變化完成的，故B不正確；

C、水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面，故C正確；

D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】河南小麥熟，國家糧食足。小麥的主要成分是淀粉，淀粉屬于（ ）

A.糖類B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )

A.氧氣有氧化性B.酒精有可燃性

C.濃鹽酸有揮發(fā)性D.一氧化碳具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，所需氯化鈉固體應放在托盤天平的____（填“左盤”或“右盤”）。上進行稱量；若所配制溶質(zhì)溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大，則可能是量取水時______（ 填“俯視”或“仰視”）量筒讀數(shù)所致。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加入水中能形成溶液的物質(zhì)是（　�。�

A.泥土

B.冰塊

C.蔗糖

D.食用油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是架起宏觀和微觀的橋梁。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式。
碳酸鈣 四氧化三鐵 氫氧化鈉
（2）標出下列劃線元素的化學價。
KMnO4 Cl2 H2SO3
（3）金屬鐵是由構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的。(用化學符號表示)
（4）原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=時，該粒子是原子。
②當a=8時，該粒子是。
A． 原子 B．陽離子 C． 陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是一個化學反應的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.反應前后分子種類不發(fā)生改變
B.該反應的基本類型是化合反應
C.反應前兩種分子的個數(shù)比是1:2
D.反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①；②；③；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ， （填字母序號，下同），該反應文字或者符號表達式為 ， 該還需做的一點改動是 ， 若要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是；
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起作用，該反應的文字或者符號表達式為。同學們利用B和F裝置，來測定生成氧氣的體積，反應結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值（填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是 ， 可以采取的方法來消除該誤差。
（4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用（填字母序號，下同），收集CO2通常選用裝置 ， 判斷CO2已收集滿的方法是。檢驗CO2的文字或者符號表達式為。如G圖所示，現(xiàn)沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為；
（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），收集時氨氣應從H裝置（填a或者b）導管口進，同時另一導管口最好與裝置相連接（填數(shù)字編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣體的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．試求（計算結(jié)果精確到0.1%）：

（1）完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為g
（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）
（3）反應結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量。

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