【題目】控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。

(1)實驗1中同時向兩燒杯中各加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為_________________.

(2)實驗2加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_________.

(3)實驗3的探究目的是_____________.

(4)實驗4觀察到的現(xiàn)象是____________.

【答案】溫度越高,分子運動越快 可燃物 探究溶劑的性質(zhì)對物質(zhì)溶解性的影響 裝有氫氧化鈉的塑料瓶變癟的程度厲害

【解析】

解:(1)微觀粒子是不斷運動的,溫度越高,運動的越快,所以同時向兩燒杯中各加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短;

2)加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是:可燃物;

3)氯化鈉溶于水,不溶于汽油,所以實驗3的探究目的是:探究溶劑的性質(zhì)對物質(zhì)溶解性的影響;

4)氫氧化鈉和水反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以實驗4觀察到的現(xiàn)象是:裝有氫氧化鈉的塑料瓶變癟的程度厲害。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,在試管中加入少量二氧化錳和適量氯酸鉀,反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時間(min

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量(g

14.25

12.65

11.05

8.45

8.45

1)反應(yīng)到_____min時,氯酸鉀就完全分解。

2)計算反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____?(寫出解題步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高純度的單晶硅是制做電子集成電路的基礎(chǔ)材料。工業(yè)上制備高純硅的化學(xué)反應(yīng)原理為:

SiO2+2CSi +2CO↑、②Si+3HClHSiCl3+H2、③HSiCl3+H2Si+3X,反應(yīng)制得粗硅,通過反應(yīng)②③進一步得到高純硅;三氯硅烷(HSiCl3)的沸點是31.8℃。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 反應(yīng)X的化學(xué)式為HCl

B. 三氯硅烷由氫、硅、氯三種元素組成

C. 三氯硅烷中硅、氯元素的質(zhì)量比為1∶3

D. 反應(yīng)②③實現(xiàn)了硅元素的富集,將粗硅轉(zhuǎn)化為高純硅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是最常見、最普通的物質(zhì)之一。

1)醫(yī)療急救常用到氧氣,其原因是_____。

2)人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的化學(xué)方程式為_____。木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是_____。

3 氮氣可以用作保護氣,原因是_____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示向一定量CaClHCl的混合溶液中滴加Na2CO溶液的變化過程,x表示Na2CO溶液的質(zhì)量,y可能表示(

A.沉淀的質(zhì)量B.氣體的質(zhì)量C.NaCl的質(zhì)量D.混合溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是某變量隨著時間變化(如下圖),則縱坐標(biāo)表示的是(

A.高錳酸鉀的質(zhì)量B.產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

C.錳元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】達(dá)菲是一種抗病毒藥物,它可從中藥八角中提取的莽草酸為原料合成,莽草酸的化學(xué)式為。請計算:

1)每個莽草酸分子中共有_____個原子;

2)莽草酸的相對分子質(zhì)量為_____

3)求莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_____(寫計算過程);

4348 g莽草酸中含有多少g氧元素_____(寫計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)回答下列與水有關(guān)的問題。

①日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;用_____來區(qū)分硬水和軟水。

在水的凈化過程中,常利用活性炭的______性除去異味;

③水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同是由于___________不同。(用微觀解釋)

2)下圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是______, ab兩玻璃管收集的氣體體積比約為________。

②下圖為水分解的微觀過程:

水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是______、__________;結(jié)合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的符號表達(dá)式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AE為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),存在轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中的反應(yīng)條件已略去)。其中是C、D單質(zhì),A、B在常溫下均為液體且組成元素相同,E能使澄清石灰水變渾濁。

1C的化學(xué)式為___________。

2)物質(zhì)D的一種用途:_________________。

3A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____________。

4E轉(zhuǎn)化為C可通過自然界中____________來實現(xiàn) 。

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