鐵與氧氣反應(yīng)是化學(xué)變化的依據(jù)是　　   。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中　      以防止         ，化學(xué)方程式為                       
生成黑色固體，裝少量水或鋪一層細(xì)沙，熾熱的生成物濺落下來(lái)炸破瓶底，3Fe+2O2Fe3O4
判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是反應(yīng)生成新物質(zhì)，所以鐵與氧氣反應(yīng)是化學(xué)變化的依據(jù)是生成黑色固體；做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，防止反應(yīng)后生成的高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂；鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，方程式是3Fe+2O2Fe3O4；
故答案為：
生成黑色固體；少量水或鋪一層細(xì)沙；熾熱的生成物濺落下來(lái)炸破瓶底；3Fe+2O2Fe3O4．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A．鎂燃燒能發(fā)出耀眼的白光，所以可用于制作照明彈
B．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作保護(hù)氣
D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述不適合用質(zhì)量守恒定律解釋的是(      )
A．水加熱變成水蒸氣，變化前后質(zhì)量相等
B．要得到18g水，則參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的總質(zhì)量一定為18g
C．1g硫與1g氧氣化合生成2g二氧化硫
D．在置換反應(yīng)中，參加反應(yīng)的單質(zhì)的質(zhì)量不一定等于生成的單質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表所示：已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則下列推斷正確是
A．反應(yīng)中Y和Q的質(zhì)量比為1:1　　　　　　
B．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C．反應(yīng)后生成15g Z　
D．該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年湖南懷化，10題）下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中不正確的是
A．工業(yè)酒精可用來(lái)勾兌飲用酒B．加碘食鹽可用來(lái)防治碘缺乏病
C．鋁和銅可用來(lái)制作導(dǎo)線D．乙烯可用來(lái)制聚乙烯塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是
A．甲烷用于燃料B．干冰用于制冷劑
C．氧氣用于醫(yī)療急救D．水用于制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在被中央電視臺(tái)曝光的食品安全事件中,一定涉及到有化學(xué)變化的是
A．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B．用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”
C．用硫黃燃燒后的氣體熏蒸粉絲
D．用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年浙江義烏，7題）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，相同的球代表同種原

子。下列說(shuō)法不正確的是
A．分子由原子構(gòu)成
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東肇慶，1題）下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．干冰升華B．火柴梗被折斷C．玻璃破碎D．木柴燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案