4.小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液能使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設(shè)計了如下圖三個實驗,請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題:

(1)Na2CO3屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(2)實驗Ⅰ的目的是為了證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色;
(3)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做,你認(rèn)為小明的理由是氯化鈉溶液中存在大量的水分子;
(4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,振蕩,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成了白色沉淀(提示:CaCl2溶液呈中性)
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO32--可以使酚酞試液變紅.

分析 碳酸鈉屬于鹽,水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.

解答 解:(1)碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物,屬于鹽.
故填:鹽.
(2)實驗Ⅰ的目的是為了證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色.
故填:證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色.
(3)小明的理由是氯化鈉溶液中存在大量的水分子.
故填:氯化鈉溶液中存在大量的水分子.
(4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,振蕩,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成了白色沉淀.
故填:白色沉淀.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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14.據(jù)英國《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘.已知鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,質(zhì)子數(shù)為38,則中子數(shù)和電子數(shù)之差是( 。
A.38B.88C.12D.50

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15.寫出下列反應(yīng)方程式:
雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
燈管中常用紅磷作脫氧劑4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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12.粗鹽提純實驗必須使用的一組儀器是(  )
A.燒杯、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿、酒精燈B.量筒、燒杯、試管夾、蒸發(fā)皿、鐵架臺
C.漏斗、玻璃棒、鑷子、蒸發(fā)皿、鐵架臺D.試管、量筒、藥匙、玻璃棒、酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.從提供的試劑中,選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),僅供選用的試劑:a燒堿溶液   b硫酸鈉溶液     c鹽酸    d水
把選擇的試劑的代號填寫在相應(yīng)的橫線上.
CaC03粉末(Na2C03)d;H2(C02)a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A.用紫卷心菜制酸堿指示劑
B.用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水
C.用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
D.用玻璃杯、口罩、筷子做粗鹽提純實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.SO2的讀法是( 。
A.氧化硫B.硫化氧C.二氧化硫D.硫化二氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過實驗驗證,實驗是重要的科學(xué)依據(jù).為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙兩個實驗小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗防空洞內(nèi)氣體成分.

(1)甲組逐一檢驗上述某一氣體,若檢驗其中是否含有二氧化碳,應(yīng)選用(填序號)D.若防空洞內(nèi)含有水蒸氣,則B中的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色;若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則防空洞內(nèi)含有CO;
(2)乙組用上述儀器組裝一套裝置,通過一次實驗同時檢驗上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是(填序號,儀器可以重復(fù)使用)BDADE
;;
(3)若已驗證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳,則進防空洞前需要進行二氧化碳含量是否較高的實驗,其方法是用燃著蠟燭或火把,看是否熄滅.

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14.某同學(xué)對一個儲氣筒內(nèi)存放的氣體探究如下:收集滿兩瓶氣體,按如圖所示進行實驗,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,木條在甲中燃燒比在乙中更旺.根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是:該氣體可能是氧氣;
(1)根據(jù)實驗判斷它具有的物理性質(zhì)有密度比空氣大;
(2)根據(jù)實驗判斷它具有的化學(xué)性質(zhì)有支持燃燒.

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