用簡便方法鑒別：氧氣，二氧化碳，空氣（寫出實驗步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）
分析：根據(jù)氧氣具有助燃性，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)進行分析，注意方法要簡便，現(xiàn)象要明顯．
解答：解：氧氣具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，將燃著的木條伸入氣體中，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，在空氣中燃燒的現(xiàn)象不變，依據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象進行鑒別．
故答案為：將燃著的木條分別伸進盛有這三種氣體的三個集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，說明瓶內(nèi)是氧氣，木條燃燒的與瓶外一樣，瓶內(nèi)是空氣，若木條熄滅了，說明瓶內(nèi)是二氧化碳．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)姆椒ê驮噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

3、鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的最簡便方法是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最簡便方法是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
A
A
；
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．水電解反應的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
；沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
（3）某實驗小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？
不是純凈物
不是純凈物
，為什么？
因為沒有除去可溶性雜質(zhì)
因為沒有除去可溶性雜質(zhì)
．
（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是
加入肥皂水后攪拌
加入肥皂水后攪拌
．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
，硬水在該過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣
．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
A
A
（請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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科目：初中化學 來源：《第1單元 走進化學世界》2011年單元測試卷（成都七中實驗學校）（解析版） 題型：填空題

用簡便方法鑒別：氧氣，二氧化碳，空氣（寫出實驗步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）

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