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16.A~G是初中化學常見的七種物質.“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系(部分生成物和反應條件已略去).
(1)若A、D 兩物質的相對分子質量比為11:7,A、C、D 均含有一種相同元素,E、F、G間的反應均在常溫下進行,B與G的反應屬于化合反應.則B的化學式為O2; G→E的反應條件是:潮濕的空氣;寫出下列反應的化學方程式:
①D+E:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②B+G:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)若A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質,B為另一類物質.且B是金屬氧化物,G常用于改良酸性土壤.則F的化學式為CO2;寫出 G→E反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)根據A、D 兩物質的相對分子質量比為11:7,A、D 均含有一種相同元素,猜想A是二氧化碳,D是一氧化碳,E是氧化鐵,B是氧氣,G是鐵,F是酸,C是碳,對各種物質進行驗證后進行分析解答;
(2)根據A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質,B為另一類物質,猜想F是二氧化碳,G是氫氧化鈣,E是氫氧化鈉,A是水,D是鹽酸,B是金屬氧化物,C是硝酸,對各種物質進行驗證后進行分析解答.

解答 解:(1)A、D 兩物質的相對分子質量比為11:7,A、D 均含有一種相同元素,猜想A是二氧化碳,D是一氧化碳,E是氧化鐵,B是氧氣,G是鐵,F是酸,C是碳,二氧化碳和一氧化碳的相對分子質量比是11:7,二氧化碳、一氧化碳、碳中都含有碳元素,酸和鐵、酸與氧化鐵、鐵生銹,常溫就可以進行,鐵和氧氣的反應屬于化合反應,氧化鐵和一氧化碳、一氧化碳和氧氣、氧氣和碳、碳和氧化鐵都會生成二氧化碳,各物質都滿足轉換關系,所以A是二氧化碳,D是一氧化碳,E是氧化鐵,B是氧氣,G是鐵,F是酸,C是碳,鐵生銹需要水和氧氣共同作用,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,
故答案為:O2,潮濕的空氣或氧氣和水,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質,B為另一類物質,猜想F是二氧化碳,G是氫氧化鈣,E是氫氧化鈉,A是水,B是金屬氧化物,D是鹽酸,C是硝酸,A與F都是氧化物,C與D都是酸,E和G都是堿,氫氧化鈉和氫氧化鈣都會與二氧化碳反應,氫氧化鈣會轉化成氫氧化鈉,氫氧化鈉和酸、酸與金屬氧化物、酸與見都會生成水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,

故答案為:(1)O2,潮濕的空氣;
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)CO2,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.某小孩食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良.該小孩可能缺少的元素是( 。
A.FeB.IC.CaD.Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應,不與堿石灰(干燥劑)反應.氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能還原氧化銅:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O,某化學興趣小組同學設計下圖所示實驗來驗證氨氣的組成(圖中夾持、固定裝置部分均略去).已知整套裝置氣密性良好,且實驗中所用試劑均足量,B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關物質.實驗前裝置 C、D的質量分別為 mC1、mD1

實驗步驟:
I.連接裝置A、B、C、D、E,打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關閉旋塞.通人氨氣一段時間后,接著連接裝置F.
Ⅱ.點燃酒精燈加熱,待黑色固體變?yōu)榧t色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數為 V mL.
V.稱量裝置 C、D 的質量分別為 mC2、mD2
請回答下列問題:
(1)裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質遇水溶解放熱的性質.
(2)若 mC1-mC2=(mD2-mD1)×$\frac{8}{9}$,則可證明氨氣的組成中不含氧元素.
(3)步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內生成物,減小誤差.
(4)如果略去裝置B,導致的后果是②.
①裝置C中會發(fā)生新的化學反應
②會得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結論
③使測得的氨氣組成中N、H元素質量比偏大
(5)為減小誤差,在讀取量氣管讀數前必須進行的操作是調節(jié)水準管,使量氣管與水準管液面相平.
(6)步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應,對實驗結果沒有(填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”)影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.廣西錳礦資源豐富.己知反應:Mn+FeCl2═MnCl2+Fe,下列說法錯誤的是( 。
A.錳的金屬活動性比鐵的強B.錳可以與稀鹽酸反應放出氣體
C.錳可以與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應D.可以用錳制的容器盛裝硫酸銅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.兩位同學幫助老師整理實驗室時,在標有“單質”的藥柜中發(fā)現一瓶失去標簽的黑色粉末A,在標有“氧化物”的藥柜中發(fā)現另一瓶失去標簽的黑色粉末B.
【提出問題】這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質?
【猜想1】甲同學:A是鐵粉,B是二氧化錳.
乙同學:A是炭粉,B是氧化銅.
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸.黑色粉末不溶解,沒有氣體產生.A粉末一定不是鐵粉.
②取少量B粉末于試管中,加入適量稀硫酸.
黑色粉末溶解,溶液顯藍色.
B粉末是氧化銅.
【反思與拓展】
(1)將這兩種黑色粉末混合加熱(如圖),觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁.黑色粉末A和B發(fā)生反應的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.實驗結束時,先將導管移出,再熄滅酒精燈的原因是防止倒吸炸裂試管.
(2)乙同學的猜想正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.一個密閉容器中有A、B、C、D、4種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表.
物質ABCD
反應前質量/g84767
反應后質量自/g待測28019
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學反應基本類型為(  )
A.分解反應B.化合反應C.置換反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.ClO2中氯元素的化合價為( 。
A.-1B.-2C.+2D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學與我們的生產和生活緊密相關的學科.
(1)現有幾種常見的物質:a.聚氯乙烯 b.淀粉 c.食醋 d.熟石灰,請選擇合適的序號填空:
①用于改良酸性土壤的是d;
②要解決“白色污染”問題,減少使用不必要的塑料制品a.
③米和面中含有的糖類物質是b;
④可用于除去熱水瓶中水垢的是c.
(2)能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題.
①充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示,根據圖示分析,下列說法不正確的是B(填字母)

A.煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨       B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較大              D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生
②太陽能熱水器運行成本低,能實現光-熱(填“光-電”或“光-熱”)轉換;
③車用乙醇汽油是將變性燃燒乙醇和汽油以一定比例混合而形成的一種汽車燃料,請寫出乙醇燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.電動汽車(BEV)是指以車載電源為動力,用電機驅動車輪行駛的一種新能源汽車.由于對環(huán)境影響相對傳統汽車較小,其前景被廣泛看好.下列有關說法正確的是( 。
A.汽車的車輪采用鋁合金輪轂,因為鋁的化學性質穩(wěn)定
B.給車載電源充電的電能轉化為化學能的過程
C.電動汽車的應用可從根本上減少對化石能源的依賴
D.汽車輪胎與地面之間的摩擦有害無利

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