18．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
D．氧氣具有助燃性，所以帶火星的木條一定能在含有氧氣的瓶中復燃

分析 A、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進行分析判斷．
B、根據(jù)氧化反應的特征進行分析判斷．
C、化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”．
D、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、魚、蝦等能在水中生存，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結論，故選項說法錯誤．
B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，故選項說法正確．
C、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應，如石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，故選項說法錯誤．
D、氧氣具有助燃性，但帶火星的木條不一定能在含有氧氣的瓶中，如在含有氧氣的空氣中不能復燃，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學性質(zhì)、物理性質(zhì)、化合反應與氧化反應的特征等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，凈化程度最高的是蒸餾；凈水劑X由下列反應制取：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X．則X的化學式為ClO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某實驗小組用來電解水的實驗裝置如圖甲所示，該反應的微觀示意圖如圖乙所示，請根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）由圖甲可知，電源的正極在電源的右（選填“左”或“右”）端；
（2）由圖甲可知，氣體a為氫氣，若實驗結束后收集到的氣體a的體積為22.4mL，則氣體b的體積約為11.2mL；
（3）由圖乙可知，在化學變化中，原子是最小的粒子；1個水分子是由3個原子構成的．當水發(fā)生電解后，構成生成物的原子中，其原子核外的電子數(shù)等于（選填“等于”或“不等于”）其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；
（4）實驗前，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，這樣做的原因是增強導電性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．硫在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮的藍紫色的光
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列反應屬于化合反應的是（　　）
A．2Na+Cl2═2NaClB．CuO+CO═Cu+CO2
C．C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2D．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)都是黑色固體的一組是（　�。�
A．紅磷、木炭B．氧化鎂、二氧化碳
C．木炭、四氧化三鐵D．高錳酸鉀、五氧化二磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某化學反應的微觀模擬圖．“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，下列說法正確的是一定條件（　�。�
A．該反應的基本反應類型為置換反應
B．反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變
C．由大量微粒甲“”聚集成的物質(zhì)是單質(zhì)
D．參加反應的甲、乙兩種反應物的分子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學反應類型是分解反應的是（　�。�
A．碳酸鈣 $\stackrel{高溫}{→}$ 氧化鈣+二氧化碳B．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
C．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D．鹽酸+氫氧化鈉→氯化鈉+水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗．他們?nèi)?.0g高錳酸鉀放入大試管中加熱，一段時間后停止加熱，稱量大試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為3.68g．請完成下列問題：
（1）停止加熱時，生成氧氣的質(zhì)量為0.32g；
（2）參加反應的KMnO4的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案