在化學(xué)反應(yīng)A＋B═══C＋D中，8gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成10gC，若有12gA參加反應(yīng)，生成D的質(zhì)量是

　　A、20g          B、24g          C、15g          D、21g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到(　　)

A．注射器內(nèi)有液體      B．瓶中液面明顯上升 

C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升   D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是

A、自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化

B、燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水

C、利用活性炭來凈化水的過程屬于化學(xué)變化

D、凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等                 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水

(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　　　　；

(2)能夠消毒、殺菌的步驟是　　　　；

(3)A步驟中加入明礬的作用是　　　　；

(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物        ，原因是　　　　　　　　；

(5)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能

是　　　　　     　　　、                    (要求寫出兩個(gè)方面的原因)。                                                                                    

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某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)（如下圖所示）。

請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)①：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2 ~3 滴酚酞

   試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是        。

由實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論有         　      。

(2)實(shí)驗(yàn)②（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是       　  　

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是        　　　　　　　　      。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③（如圖乙所

示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無必要，理由是     　　　　　　            

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“綠色奧運(yùn)”是2008北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一。為減輕污染，北京為汽車加裝了“三效催化凈化器”，可將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體，該氣體是  

A、二氧化碳和氮?dú)?nbsp;          B、二氧化碳和二氧化氮 

C、二氧化碳和氧氣           D、二氧化碳和氮?dú)夂脱鯕?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加熱高錳酸鉀制氧氣，生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A、10% 　　　　     B、25% 　　　　     C、30% 　　　　 D、20%

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  在化肥碳酸氫銨NH4HCO3中，求：

（1）它的相對(duì)分子質(zhì)量

（2）各元素的質(zhì)量比

（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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下列對(duì)蠟燭燃燒過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（        ）

A、火焰分為三層               B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C、蠟燭逐漸變短               D、生成了氣體二氧化碳

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