甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
| A. | t1℃時(shí),50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲 |
| B. | 將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的變化溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
| C. | t2℃時(shí),要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可以用蒸發(fā)溶劑的方法 |
| D. | 甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲 |
固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系. . | |
專(zhuān)題: | 溶液、濁液與溶解度. |
分析: | A、據(jù)t1℃時(shí)甲的溶解度分析解答; B、據(jù)t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況分析解答; C、據(jù)t2℃時(shí)乙的溶解度隨溫度的變化情況分析解答; D、據(jù)甲的溶解度隨溫度的變化情況分析得到其晶體的方法; |
解答: | 解: A、t1℃時(shí),甲的溶解度是20g,即120g飽和溶液中含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為20g,所以60g甲的飽和溶液中含有溶質(zhì)10g,故錯(cuò); B、t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,無(wú)晶體析出,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式×100%,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后,甲、乙中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故對(duì); C、t2℃時(shí)乙的溶解度隨溫度隨溫度的升高而增大,要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可以用蒸發(fā)溶劑的方法,故對(duì); D、由圖可知:甲的溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度受溫度影響變化不大,所以除去甲中含有少量的乙,可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲,故對(duì); 答案:A |
點(diǎn)評(píng): | 了解溶解度的概念,明確飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,溶解度曲線的意義,并能將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用來(lái)分析和解答相關(guān)問(wèn)題,是解答此題的關(guān)鍵因素. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從長(zhǎng)江中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的江水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的江水采用右圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 。
(3)過(guò)濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是 (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 。
(4)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法正確的是 。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要放在燒杯的中間
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(5)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,燃料架空的實(shí)質(zhì)是 ( )
A.降低可燃物的著火點(diǎn) B.提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硝酸銨(NH4NO3)是一種常見(jiàn)的氮肥。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 。
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)160千克硝酸銨所含氮元素的質(zhì)量多少千克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(5)多少千克硝酸銨中含氮元素14千克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)變化中,下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅 | B. | 原子可以被創(chuàng)造,但不能被消滅 |
| C. | 原子可以被消滅,但不能被創(chuàng)造 | D. | 原子總是不斷地被創(chuàng)造和被消滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
像科學(xué)家一樣做科學(xué)
﹣﹣探究胡蘿卜汁對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化作用
體育課上,小華不慎擦傷了皮膚,她和過(guò)氧化氫溶液對(duì)皮膚進(jìn)行消毒時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲,并產(chǎn)生大量氣泡.
小華通過(guò)查閱文獻(xiàn)獲得以下信息:
信息Ⅰ:人體皮膚細(xì)胞中存在一種叫做過(guò)氧化氫酶的物質(zhì),能加快過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率.
信息Ⅱ:胡蘿卜汁等植物細(xì)胞中也含有過(guò)氧化氫酶.
信息Ⅲ:酶是動(dòng)植物體內(nèi)活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子,其催化作用受溫度影響.
信息Ⅳ:在沒(méi)有催化劑時(shí),60℃以下,溫度對(duì)過(guò)氧化氫的分解基本沒(méi)有影響.
請(qǐng)你在小華的探究的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動(dòng).
(1)胡蘿卜汁對(duì)過(guò)氧化氫的分解是否有催化作用?[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
請(qǐng)完成下表中的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)包括使用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
|
| 胡蘿卜汁對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
(2)溫度如何影響胡蘿卜汁的催化作用?
藥品:3%過(guò)氧化氫溶液、新鮮胡蘿卜汁、不同溫度的水(0℃、20℃、35℃、55℃).[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
儀器:15mm×150mm試管8支、250mL燒杯4只、10mL量筒、秒表、溫度計(jì)、刻度尺.
實(shí)驗(yàn):如圖1所示,用提供的儀器和藥品,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①兩支試管中分別盛有胡蘿卜汁和3%過(guò)氧化氫溶液;
②將①中的試管放入盛有0℃水的燒杯內(nèi),恒定試管及反應(yīng)物的濕度;
③5min以后,把過(guò)氧化氫溶液倒入裝有胡蘿卜汁的試管中,稍微振蕩,使胡蘿卜汁跟過(guò)氧化氫溶液均勻混合;
④將③中的試管放回原燒杯,恒溫6min;
⑤用刻度尺測(cè)量試管中泡沫狀混合物的高度;
⑥按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定20℃、35℃、55℃時(shí)泡沫狀混合物的高度.
每個(gè)溫度下的實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,取平均值,得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 反應(yīng)物的溫度 | 混合恒溫6min時(shí),泡沫的高度(cm) |
A | 0℃ | 1.7 |
B | 20℃ | 3.8 |
C | 35℃ | 6.5 |
D | 55℃ | 2.1[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)] |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要控制的條件有 ;
②請(qǐng)你在圖2的直角坐標(biāo)系中,繪制出泡沫的高度隨溫度變化而變化的曲線.(要求:需表示出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的數(shù)量及范圍)
③關(guān)于溫度對(duì)胡蘿卜汁的催化作用的影響,你的結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇正確的序號(hào)填空
①甲醇 ②纖維素 ③肥皂水 ④大理石 ⑤鈦合金 ⑥硝酸銨
(1)一種重要的建筑材料 ;
(2)可區(qū)分軟水和硬水的是 ;
(3)誤食工業(yè)酒精使人中毒,是因?yàn)楹?u> ;
(4)與人體有很好的“相容性”可制造人造骨的是 ;
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用作氮肥的是 ;
(6)屬于糖類(lèi)物質(zhì)但人體不能消化吸收而牛、馬等動(dòng)物可消化吸收的是 .
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