某化學(xué)小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一'塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面

上。結(jié)論:石蠟的密度比水                       ;

(2)將一根小木條迅速平放入火焰中,約l s后取出,現(xiàn)象如圖A

可知,蠟燭的                 溫度最高;

(3)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被

熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中,不合理的是               ;

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬

D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)兩位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究:向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管(如圖B),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰。猜想和驗(yàn)證

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:

焰心氣體含CO2

在未點(diǎn)燃的短玻管上方罩

一個(gè)沾有澄清石灰水的燒

a.                              

假設(shè)①

不成立

假設(shè)②:

焰心氣體只有石蠟蒸氣

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用

濕冷毛巾包住中部,將玻

璃管下端插入焰心,上端

管口試用火焰點(diǎn)燃

b.                              

假設(shè)②

成立

取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛

c.                               

   


 答案   (1)小

2)外焰 、c

(4)a:石灰水不變渾濁 b. 上端管口產(chǎn)生火焰能燃燒 c. 玻璃管中部有白色固體


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )

A.海水曬鹽      B.酒精揮發(fā)      C.打磨玉器      D.大米霉變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是 。

(2)A圖稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把  ,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;

(3)上述圖有明顯錯(cuò)誤的是  (填序號(hào));C中的玻璃棒作用時(shí):攪拌,防止  .

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途.

寫出①②③的名稱:① 。虎凇 ;③ 。

寫出④⑤主要用途:④  ;⑤ 。

(2)我熟悉實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí),故我能處理實(shí)驗(yàn)發(fā)生的事故(填序號(hào)).

酒精失火       割傷   燙傷        吸入有毒氣體  

①在燙傷處涂上燙傷膏或萬(wàn)花油

②請(qǐng)用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼上止血貼.

③請(qǐng)立即用濕布覆蓋

④請(qǐng)立即到室外呼吸新鮮空氣,并請(qǐng)醫(yī)生處理.

    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是你,化學(xué)是我》。其中寫道“……你我你我要溫暖漂亮,化學(xué)提供衣裝婀娜;你我你我要吃足喝好,化學(xué)提供營(yíng)養(yǎng)多多;你我你我要飛天探地,化學(xué)提供動(dòng)力幾何;即便你我的身心健康,也是化學(xué)密碼解鎖……”寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)。下列關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)的說(shuō)法中不正確的是

  A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康

  B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)

  C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


當(dāng)前,我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有健康問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、能源問(wèn)題、糧食問(wèn)題等,化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度,通過(guò)化學(xué)方法解決問(wèn)題,為我國(guó)的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多,其中有:①高效化肥的合成:②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng);⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料;⑧研制高效無(wú)磷洗衣粉。把有助于上述問(wèn)題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

(1)健康問(wèn)題                         (2)環(huán)境問(wèn)題                       

(3)能源問(wèn)題                         (4)糧食問(wèn)題                       

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請(qǐng)用所提供儀器的序號(hào)進(jìn)行填空.

(1)常用于保存液體藥品的是              ;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是                 。

(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有               ;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有                            

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是生活中一些常見物質(zhì)的pH,其中能使無(wú)色酚酞溶液變紅的是(  )

 

A.

廁所清潔劑

B.

橘子汁

C.

食鹽水

D.

爐具清潔劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種。為了從它們的混合物中分離

    出金屬A,并獲得B和C的鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

    請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                           

A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是     >     >       

操作b都需要用到玻璃棒的作用是                      

金屬A是     (填化學(xué)式,下同),B的硝酸鹽是            。

把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求生成的氫氣的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案