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鎂在氧氣中反應生成氧化鎂．在此反應中，如生成氧化鎂5g，則參加反應的鎂與氧氣的質量比是（　　）
A、1：4B、2：3C、3：2D、4：1
分析：首先正確寫出鎂和氧氣反應的化學方程式并配平，因為無論生成氧化鎂的質量是多少，參加反應的鎂和氧氣的質量比是不變的，所以可根據化學方程式直接求出鎂和氧氣的質量比．
解答：解：鎂和氧氣反應的化學方程式為：
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
48  32
根據方程式可知參加反應的鎂和氧氣的質量比為：
48
32
=
3
2

故選C
點評：此題是利用化學方程式的計算，而此題要求的是求鎂和氧氣的質量比，而不是求出鎂和氧氣的質量，所以在一定程度上減少了此題的難度，屬于基礎題型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質 MgO MgCl2 Mg2N3 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 

提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：
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  反應前鎂帶的質量 反應的固體產物的質量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO
 
g．結合表中數據，可推斷所得固體中，除MgO外
 
（填“存在”或“不存在”）其他物質．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現白色沉淀，微熱，發(fā)現有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是
 
（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有
 

多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為
 
，此時瓶中剩余氣體的主要成分為
 
（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現鎂帶繼續(xù)燃燒，產生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是
 
．
實驗結論：根據三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由
 
組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

寫出下列反應的文字表達式，并填寫相關的空格：
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
，所以碳酸氫銨應該
陰涼處
陰涼處
保存．
②久置空氣中鎂帶表面呈
白
白
色，用砂紙打磨后呈
銀白
銀白
色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出
耀眼的白光，生成一種白色固體
耀眼的白光，生成一種白色固體
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
，利用該反應可以將用于制造
照明彈
照明彈
．
③澄清石灰水久置空氣中會產生白色不溶物：
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
，該白色不溶物可用
稀鹽酸
稀鹽酸
（填一種物質的名稱）輕松洗去．
④鐵在氧氣中燃燒：
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．集氣瓶底要放
少量的水
少量的水
，目的是
防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
．某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現象，可能原因是
鐵絲表面有鐵銹
鐵絲表面有鐵銹
，
氧氣不純
氧氣不純
．若將氧氣換成空氣，則該化學反應
不能
不能
（填“能”或“不能”）進行，其原因是
空氣中氧氣含量低
空氣中氧氣含量低
．
⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳
鎂+二氧化碳
點燃
氧化鎂+碳
鎂+二氧化碳
點燃
氧化鎂+碳
．
⑥運動會的發(fā)令槍中使用紅磷產生大量白煙：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，此反應所屬基本反應類型為
化合反應
化合反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列幾個反應的化學方程式
（1）高錳酸鉀受熱
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（2）鎂在氧氣中燃燒
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO

（3）鐵在純氧中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

（4）鋁和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3

（5）在酒精燈火焰上灼燒紅亮的銅絲直至變黑
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO

（6）已知金屬鎵（元素符號為Ga），它在化合物中顯+3價，鎵與稀硫酸反應，生成硫酸鎵和氫氣
2Ga+3H2SO4═Ga2（SO4）3+3H2↑
2Ga+3H2SO4═Ga2（SO4）3+3H2↑

其中屬于化合反應的是
（2）、（3）、（5）
（2）、（3）、（5）
；屬于分解反應的是
（1）
（1）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質MgOMgCl2Mg2N3Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是________
提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的________反應生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：

反應前鎂帶的質量反應的固體產物的質量
第一次2.4046g3.8854g
第二次2.4024g3.8839g
第三次2.4063g3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO________g．結合表中數據，可推斷所得固體中，除MgO外________（填“存在”或“不存在”）其他物質．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現白色沉淀，微熱，發(fā)現有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是________（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有________
多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為________，此時瓶中剩余氣體的主要成分為________（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現鎂帶繼續(xù)燃燒，產生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是________．
實驗結論：根據三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由________組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是________．

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：填空題

寫出下列幾個反應的化學方程式
（1） 高錳酸鉀受熱______________
（2） 鎂在氧氣中燃燒_____________
（3） 鐵在純氧中燃燒_______________
（4） 鋁和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁_____________
（5） 在酒精燈火焰上灼燒紅亮的銅絲直至變黑_____________
（6） 已知金屬鎵（元素符號為Ga），它在化合物中顯+3價，鎵與稀硫酸反應，生成硫酸鎵和氫氣
_________________
（7）其中屬于化合反應的是__________；屬于分解反應的是__________

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