【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完成;
(2)在此變化前后發(fā)生改變的粒子是;
(3)從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是 .
【答案】
(1)
(2)氫分子和氯分子
(3)兩種分子化合成了一種分子
【解析】(1)由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應生成了氯化氫可知,在B圖中補充兩個氯化氫分子,如圖: ;
(2)由圖示中微粒的變化可以得出,在化學變化中,發(fā)生變化的是氫分子和氯分子;(3)由圖示中微粒的變化可以得出,此反應為化合反應的原因是:兩種分子化合成了一種分子.
故答為:(1) (2)氫分子和氯分子; (3)由兩種分子化合成了一種分子.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變將將B圖補充完整;(2)根據(jù)微粒的變化分析在化學變化中發(fā)生變化的微粒;(3)根據(jù)微粒的變化分析此反應為化合反應的原因.本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個圖象中,能正確反應變化關(guān)系的是( )
A. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量
B. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A.石蕊試液是一種酸堿指示劑
B.酸溶液能使紅色石蕊試紙變藍
C.酸溶液中都含有氫離子(H+)
D.堿溶液中都含有氫氧根離子(OH-)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學習化學常用的方法.
(1)化學實驗可按其主要目的分為:探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純,探究物質(zhì)的含量等.因此應將下列實驗中的B與(填“A”或“C”或“D”)歸為一類,依據(jù)是 .
A | B | C | D |
(2)再反應C+CO2 2CO中,具有氧化性的反應物是 . 請寫出一個兩種化合物發(fā)生反應的化學方程式(其中一種化合物體現(xiàn)氧化性,另一種化合物體現(xiàn)還原性) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖1所示實驗,先向A中注入一定量氯化鐵溶液.再注入一定量硫酸鈉溶液,
(1)此過程中觀察到的現(xiàn)象是 . 小組同學對無色溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動.
(2)【提出問題】B中含的離子有什么?
【實驗探究】
【評價交流】甲同學結(jié)論(填“正確”或“錯誤”);乙同學的探究過程不正確,理由是 .
(3)【實驗結(jié)論】結(jié)合上述實驗最終確定B中含有(填離子符號),不含(填離子符號).
(4)【歸納總結(jié)】由甲、乙、丙同學實驗對比得出,確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是:可根據(jù)待測離子與所加試劑反應 . 確定出存在的離子,同時推測出與 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)洗滌問題的說法不正確的是( 。
A.汽油可溶解衣服上的油漬
B.洗潔精可使餐具中的油污乳化
C.食醋可以除去水壺中的水垢
D.酒精能洗去鐵釘上的鐵銹
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