水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)。

     

        A                            B                             C

(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是 _____________________________。

(2)圖B所示是電解水的實驗。寫出電解水的文字表達式___________________________,可以得出:水是由_________________組成的。除了該實驗外,通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的文字表達式為___________________。

(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)。則甲為_______________(寫化學(xué)式,下同),乙為_________________。

 

【答案】

(1)活性炭(多答“蓬松棉”不扣分)   蒸餾  (2)水氫氣+氧氣     氫元素和氧元素   氫氣+氧氣水  (3)O2    H2O2 

【解析】

試題分析:凈化水的簡易裝置中,活性炭起吸附有毒或有異味物質(zhì)的作用,實驗室通常是利用蒸餾的方法得到純凈水;由于氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,而氫氣在氧氣中燃燒生成水,水在通電的情況下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,可知水是由氫、氧兩種元素組成的;水在通電的條件下可以生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣在點燃的條件下可以生成水,所以甲是氧氣或氫氣,由于乙可以生成水也可以生成甲,符合條件的物質(zhì)是雙氧水,但雙氧水分解生成水和氧氣,所以甲只能是氧氣。

考點:水的凈化,水的組成,雙氧水的性質(zhì),氫氣的可燃性。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源.節(jié)約水的方法是:
一方面要
節(jié)約用水
節(jié)約用水
,另一方面要
防止水體污染
防止水體污染

(2)日常生活中,我們應(yīng)如何節(jié)約用水(任寫兩條):①
用洗衣服的水拖地、沖洗廁所
用洗衣服的水拖地、沖洗廁所
,②
用淘米水澆花等
用淘米水澆花等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì).
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(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置.其中能起到吸附作用的是
 
.若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是
 

(2)圖B所示是電解水的實驗.寫出電解水的文字表達式
 
,可以得出:水是由
 
組成的.除了該實驗外,通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì).則甲為
 
(寫化學(xué)式,下同),乙為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),我們生活中使用的自來水是經(jīng)過自來水廠凈化處理的,主要的凈化過程是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)。
   
A                           B                            C
(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是 _____________________________。
(2)圖B所示是電解水的實驗。寫出電解水的文字表達式___________________________,可以得出:水是由_________________組成的。除了該實驗外,通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的文字表達式為___________________。
(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)。則甲為_______________(寫化學(xué)式,下同),乙為_________________。

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