科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于物質(zhì)的性質(zhì)和變化的說法中正確的是( )
A.利用煮沸的方法使硬水軟化的過程主要發(fā)生的是物理變化
B.氣體的收集方法只取決于所收集氣體的密度、水溶性等物理性質(zhì)
C.將少量自來水置于燒杯中自然涼干后杯底有白色固體生成,發(fā)生了化學變化
D.鎢絲通電后能發(fā)光放熱的性質(zhì)是物理性質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
食品腐敗是由于細菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖地結果.若要抑制食品中菌類的生長,下列措施不合理的是( )
| A. | 干燥 | B. | 密封后高溫或低溫冷藏 |
| C. | 用鹽腌漬 | D. | 加濃鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
(資料閱讀)據(jù)中國室內(nèi)裝飾協(xié)會調(diào)查,甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生,家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛.我國的國家標準檢測:“El級板材相當于甲醛釋放量為1.5mg/L;E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L.”E1級與E0級最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量,El級比E0級釋放甲醛量多五分之一.目前,化學家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑,有效地減少了甲醛的排放.
試根據(jù)上述資料填空.(1)已知甲醛的結構式,則其化學式為 ,其碳、氫和氧元索的最簡質(zhì)量比為 ,其含氧元素的質(zhì)量分數(shù)等于 .
(2)資料中加點信息有誤,實際上El級比E0級釋放甲醛量多了 倍.
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科目:初中化學 來源: 題型:
從分子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是( )
A.聞到酒香——分子在不斷運動
B.水蒸發(fā)成水蒸氣——分子的大小發(fā)生變化
C.氫氣在空氣中燃燒——分子種類改變
D.100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中——分子間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示物質(zhì)甲和乙發(fā)生的化學反應生成丙和丁,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結合.下列說法中不正確的是( 。
A.圖示中共有4中分子
B.丁物質(zhì)是化合物
C.反應前后原子種類不變
D.丙分子是由5種不同的原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關溶液的說法符合實際的是( 。
A、將澄清的飽和石灰水加熱,無白色渾濁出現(xiàn) B、20℃時氯化鈉溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌,得到80g溶液
C、二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸,溶液中存在的陽離子都是H+ D、溶液一定是無色透明的液體
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.稀有氣體,空氣 B.冰水混合物,鹽水
C.二氧化碳,液氧 D.澄清石灰水,高錳酸鉀
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