化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請從氧氣、二氧化碳、水，氯化鈉、鐵五種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用化學(xué)式填空：

（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物____________。

（2）由離子構(gòu)成的物質(zhì)____________。

（3）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是____________。

（4）食物腐爛由于空氣中含有____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省遼陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C.石蠟在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳

D.紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市十三校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，將100g稀硫酸分5次加入其中，使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余物的總質(zhì)量記錄于右表:

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

充分反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量(g)

第1次

20

39.9

第2次

20

59.8

第3次

20

79.7

第4次

20

99.6

第5次

20

119.6

試回答下列問題:

（1）反應(yīng)結(jié)束時產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______________。

（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? (請寫出計算過程)______

（3）請在下圖畫出氫氣的產(chǎn)生曲線。______

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市十三校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

運輸汽油的車輛必須張貼的警示圖標(biāo)是( )

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市金湖縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

依據(jù)下圖所示實驗，按要求回答：

（1）裝置A中使用的是________流電源。

（2）高錳酸鉀制取氧氣用裝置B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。當(dāng)氣體收集滿后，以下操作正確的順序應(yīng)該是___________（填序號）。

①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口，并在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口

②熄滅酒精燈

③將導(dǎo)管移出水槽

④將集氣瓶和玻璃片一起移出水面將集氣瓶正放在桌面上

（3）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是____________。

①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊試液變紅

③產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市金湖縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2019年10月9日，現(xiàn)典皇家科學(xué)院宣布，將2019年諾貝爾化學(xué)獎授予約翰·古迪納夫、斯坦利·惠廷厄姆和古野彰，以表彰他們在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域作出的貢獻。某種電池的正極材料由鋰（Li）、鎘（Cd）和氧元素組成的，三種元素的化合價分別是+1、+4、-2，則該物質(zhì)的化學(xué)式為

A.LiCdO B.LiCdO2 C.Li2CdO3 D.LiCdO4

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市光明區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意圖如下:

(1)石灰石中主要成分的化學(xué)式為________，石灰窯中發(fā)生的反應(yīng)方程式為________。

(2)在乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)，其化學(xué)方程式為______。

(3)過篩的目的是攔截__________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市光明區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗，說法錯誤的是( )

A.裝置不漏氣是本實驗成功的關(guān)鍵，所以實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性

B.實驗中紅磷要過量，以消耗容器內(nèi)全部氧氣

C.冷卻后水倒流瓶內(nèi)，可測定空氣中氧氣的含量

D.可用木炭、鐵絲代替紅磷，測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市陳倉區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，小茗同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組對甲完燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；CuO是一種黑色粉末，無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設(shè)）：甲：CO2 和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；�。篊O2、CO和H2O。你認(rèn)為_____________同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是___________。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否順倒？（填“能“或“否”）________。

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷______同學(xué)猜想成立。請寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

（反思與交流）：

（1）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___________。

（2）含碳物質(zhì)的燃燒因條件不同，產(chǎn)物常是混合物，故實驗室常采用大理石和鹽酸反應(yīng)制取比較純凈的二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式為________________。

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