下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(　　)

A. 量筒讀數(shù) B. 滴加液體

C. 鐵絲燃燒 D. 加入固體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）氯元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（3）上述A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是_________ （填字母）。

（4）鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉時(shí)得電子的是 原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作可行的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的藥品放回原瓶

B.用10mL的量筒量取9.85mL的水

C.使用酒精燈時(shí)不小心有酒精灑出在桌上燃燒起來(lái)了，立即用濕抹布撲蓋

D.用滴管取少量液體后，將滴管平放在實(shí)驗(yàn)桌上或倒置拿在手上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

宣城市區(qū)已全面使用天然氣，小明通過(guò)查閱資料知道天然氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式CH4），他對(duì)“甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物是什么”產(chǎn)生了興趣，興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

（提出問(wèn)題）甲烷燃燒后生成哪些氣體物質(zhì)？

（查閱資料）①白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色；②含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，吸收CO2一般用氫氧化鈉溶液；不完全燃燒生成CO，CO有毒，在加熱的條件下CO能與紅棕色的Fe3O4反應(yīng)生產(chǎn)Fe（鐵粉為黑色）和CO2；③含氫元素的物質(zhì)燃燒生成H2O。

（猜想假設(shè)）猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：_____。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)A-E裝置（部分夾持、固定裝置省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

觀察到的現(xiàn)象：①A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；②B、E中澄清石灰水渾濁；③D中棕色粉末變成黑色。

（1）猜想_____成立。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。

（反思交流）（3）裝置B的作用是鑒別是否有_____生成，裝置C的作用是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有_____而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲烷和氫氣都是可燃性氣體，點(diǎn)燃前_____。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

（5）請(qǐng)寫(xiě)出D裝置中的化學(xué)方程式_____。

（6）小明認(rèn)為圖示實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷，還應(yīng)該在C、D裝置之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶。請(qǐng)你幫小明說(shuō)明理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

室溫下隨著壓強(qiáng)超過(guò)一定數(shù)值后，氧氣的體積驟減，顏色也變成深紅，稱為紅氧，科學(xué)家利用X射線晶體學(xué)表明紅氧的穩(wěn)定相態(tài)為O8，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.紅氧與氧氣屬于同一種物質(zhì)

B.紅氧分子間沒(méi)有間隙

C.一個(gè)紅氧分子由8個(gè)氧原子構(gòu)成

D.紅氧中分子不再運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市沛縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)使用如圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的操作順序是應(yīng)先_____（選填序號(hào) a 或 b）。

a加熱 b通入一氧化碳

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A 裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_(kāi)____,說(shuō)明有_____生成;

（3）在 C 處放 置一燃著的酒精燈,目的是_____。

（4）①和②兩個(gè)酒精燈先點(diǎn)燃_____。

（5）寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。A 部分：_____；B 部分：_____；C 部分：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市沛縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

名稱中有水的物質(zhì)，可能是溶液。下列有“水”字的物質(zhì)屬于溶液的是（　　）

A.油水

B.泥水

C.硬水

D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市羅湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是

A. 原子的核外電子數(shù) B. 元素的核電荷數(shù)

C. 元素的相對(duì)原子質(zhì)量 D. 原子的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組的同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分別把X、Y、Z三種金屬放入稀硫酸中，X表面無(wú)明顯變化，Y表面無(wú)明顯變化，Z溶解且表面有無(wú)色氣體產(chǎn)生，溶液最終為無(wú)色。請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述三種金屬中最活潑是________；

（2）Z與硫酸反應(yīng)后，生成物中Z顯+3價(jià)，寫(xiě)出Z與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式（該金屬的化學(xué)式用Z表示）：________；

實(shí)驗(yàn)二：把X、Y分別放入硝酸銀溶液中，X表面有銀白色固體析出，Y表面沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出X、Y、Z金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_______；

實(shí)驗(yàn)三：小組同學(xué)繼續(xù)對(duì)“Z和硫酸反應(yīng)速率的快慢與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行探究。下表是他們分別用質(zhì)量、形狀相同的Z和足量稀硫酸反應(yīng)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

反應(yīng)的溫度

Z消失的時(shí)間/S

①

3

20

500

②

6

20

300

③

6

30

80

（4）由實(shí)驗(yàn)可知Z和硫酸反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是________；

（5）能證明硫酸的濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是：________；

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同步練習(xí)冊(cè)答案