選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | N2 | O2 | 通過足量灼熱的銅絲 |
B | CO2 | HCl | 通過飽和碳酸氫鈉溶液 |
C | MnO2 | KCl | 加足量水,過濾 |
D | CO | H2O和CO2 | 先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、氧氣通過灼熱的銅絲時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮氣不與銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、HCl能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
D、先通過濃硫酸,能除去水蒸氣,再通過氫氧化鈉溶液,能除去二氧化碳,但再次引入了水蒸氣,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:D.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O═H2CO3 | B. | 2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O | ||
C. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水有“自凈”功能,少量工業(yè)廢水可以直接排放到河流中 | |
B. | 水中氮、磷元素增多可導(dǎo)致水的硬度增大 | |
C. | 經(jīng)過沉淀,過濾得到的礦泉水是純凈物 | |
D. | 工業(yè)上冷卻用水的循環(huán)使用可以節(jié)約用水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液甲中一定有 Zn(NO3)2和 Al(NO3)3 | |
B. | 溶液甲中一定有 Cu(NO3)2和 Al(NO3)3 | |
C. | 固體乙中一定有 Cu,可能有 Zn和 Al | |
D. | 固體乙中一定有 Cu和 Zn,可能有 Al |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為甲>乙 | |
B. | t2℃時,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液 | |
C. | 若要將甲從混有少量乙的溶液,可采取蒸發(fā)溶劑的方法 | |
D. | t3℃時,將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱 | |
B. | 制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
C. | 加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,先把濃硫酸倒入燒杯中,后沿器壁緩慢注入水,邊加邊攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃料中一定含有碳、氫、氧三種元素 | |
B. | 燃料本身也可能含有水分子 | |
C. | 加大空氣的流量可以減少炭黑的生成 | |
D. | 提高水壺的高度可以減少炭黑的生成 |
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