某課外科學(xué)興趣小組利用如圖裝置來對(duì)蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器未畫出).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭需要點(diǎn)燃,不能自燃,說明燃燒需要一定條件:可燃物、充足的助燃劑、
 

(2)在B處放置燃燒的蠟燭,若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中二氧化碳和水蒸汽,連接的順序是
 
.以上A裝置中的試劑是
 
(物質(zhì)名稱),C裝置中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 

(3)D整套裝置的作用是
 
.若不用D裝置我們還可以
 
達(dá)到同樣效果.
(4)某同學(xué)去掉A裝置,將BCD依次連接,打開止水夾,若C中盛的紫色石蕊變藍(lán)色則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是
 
;若C中C中盛的紫色石蕊變紅,B中并沒有發(fā)生的化學(xué)變化,則B中可能放置是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)燃燒的三個(gè)條件解答;
(2)根據(jù)蠟燭燃燒的生成物可推測(cè)連接順序;根據(jù)通常用無水硫酸銅解答;根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;
(3)根據(jù)整套裝置的作用是達(dá)到抽氣目的(使氣體朝一定方向流動(dòng))解答;
(4)根據(jù)紫色石蕊變色的現(xiàn)象分析解答.
解答:解:
(1)燃燒的三個(gè)條件是可燃物,助燃劑和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),蠟燭燃燒的助燃劑為空氣或氧氣;
(2)若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中二氧化碳和水蒸汽,先驗(yàn)證水,再檢驗(yàn)二氧化碳;連接的順序是BACD;無水硫酸銅(硫酸銅)遇水變藍(lán),A裝置中的試劑是無水硫酸銅;蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁,溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca(OH)2;
(3)蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是:D裝置中瓶?jī)?nèi)的水流入D中,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓,A處氣體被吸入B中;故D整套裝置的作用是達(dá)到抽氣目的(使氣體朝一定方向流動(dòng));若不用D裝置我們還可以利用注射器抽氣等;
(4)將BCD依次連接,打開止水夾若C中盛的紫色石蕊變藍(lán)色,說明氣體的水溶液顯堿性,可能是銨鹽和堿反應(yīng)或氨水分解,則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是
則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,若C中盛的紫色石蕊變紅,說明氣體的水溶液顯酸性,B中并沒有發(fā)生的化學(xué)變化,則B中可能放置是碳酸飲料,干冰 濃鹽酸    濃硝酸等.
答案:
(1)溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(2)BACD    無水硫酸銅(硫酸銅) Ca(OH)2
(3)達(dá)到抽氣目的(使氣體朝一定方向流動(dòng))   利用注射器抽氣等
(4)2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O         碳酸飲料
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)過程的考查題,解題的關(guān)鍵是對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程的詳細(xì)分析,結(jié)合題目的要求作出判斷,屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題.燃燒三條件缺一不可,反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,這四位同學(xué)描述的可能是( 。
A、HClO
B、O2
C、NO
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)小組交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì),以下是四位同學(xué)的發(fā)言,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì),能與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B、不是所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C、在水中K+、Ba2+、OH-、SO42-能大量共存
D、稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小方用圖1所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(2)【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒?
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒.  
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
①圖2中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱.
②為檢驗(yàn)生成物的成分,做如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和
化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,在濾紙上留有黑色固體.I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯.黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁.黑色固體是
 

涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
II、取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液.有白色沉淀產(chǎn)生.白煙的成分是
 
③為了回收II中的白色沉淀,證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論).
【反思提高】通過此次實(shí)驗(yàn)的探究,你對(duì)燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認(rèn)識(shí)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,寫出符合題中要求并且自己較為熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)乙的溶液為淺綠色,Y是紅色固體
 

(2)Y為最輕的氣體,乙的相對(duì)分子質(zhì)量為120
 

(3)在常溫下乙是氣體,甲為黑色固體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)表示的含義不正確的是( 。
A、2Na-2個(gè)鈉元素
B、NO3-硝酸根
C、H2O-1個(gè)水分子
D、NH4Cl-氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”,在下列食物中,不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能源的是( 。
A、面包B、花生油
C、礦泉水D、饅頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉(NaOH)和過氧化鈉(Na2O2)的固體混合物樣品12g(所含雜質(zhì)不含鈉元素),其中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.5%.將樣品加入足量水中,氫氧化鈉溶于水,過氧化鈉可與水反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,生成氧氣的質(zhì)量為1.6g.計(jì)算該樣品中:
(1)鈉元素的質(zhì)量.
(2)過氧化鈉的質(zhì)量.
(3)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液暴露在空氣中,可以使溶液質(zhì)量增大的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、蔗糖溶液D、飽和食鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案