工業(yè)煉錳的原理是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，其中二氧化錳作

A．催化劑 B．還原劑 C．氧化劑 D．干燥劑

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市東城區(qū)初三畢業(yè)考試一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）結合教材中關于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集。某化學小組分成兩組進行實驗，研究是否能用排水法收集二氧化碳的問題。

[查閱資料]二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液。

[知識儲備]寫出下列化學方程式：

①實驗室制備二氧化碳的反應 。

②二氧化碳與水反應 。

（1）實驗一：

步驟一：室溫下，取大小相同的兩個集氣瓶，用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳氣體，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水，瓶1用玻璃片蓋好，瓶2蓋上膠塞迅速振蕩后，取下膠塞蓋好玻璃片，兩瓶靜置相同的時間。

步驟二用燃著的木條同時伸入兩瓶，觀察到瓶1中的木條熄滅比瓶2中的快。

[實驗結論]該實驗說明，二氧化碳溶于水的量的多少與 （填字母序號）有關。

A．水量的多少 B．水的溫度

C．氣體與水的接觸面積 D．氣體與水的接觸時間

[實驗二]

室溫下，用圖1所示裝置向試管內(nèi)長時間通入二氧化碳；用圖2所示裝置，收集一瓶二氧化碳。用pH計測得室溫下三種液體的pH，記入下表。

液體

所用蒸餾水

試管內(nèi)

燒杯內(nèi)

pH

a1

a2

a3=6.94

[實驗結論]

由a3數(shù)據(jù)可知，用圖2所示裝置收集二氧化碳時，二氧化碳在水中溶解的量很小。

根據(jù)上述結論，推測a1、a2和a3由小到大的順序是 。

[反思與交流]飽和碳酸氫鈉溶液的作用是 。

[實驗結論]用圖2所示裝置，可以收集二氧化碳。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

掌握初中化學中物質(zhì)間反應規(guī)律是繼續(xù)學習化學的必備知識。在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應的組合。（填物質(zhì)編號如“①⑥”，如有多種組合，組合間用分號 “；”相隔）

①CO2 ②KNO3溶液 ③Ag ④CuSO4溶液 ⑤稀H2SO4

⑥NaOH溶液 ⑦Fe ⑧NaCl溶液

（1）常溫下能發(fā)生置換反應的組合有 （7） 。

（2）常溫下能發(fā)生復分解反應的化學方程式（寫一個） （8） 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

金屬的冶煉與回收使資源得到了充分利用。

①火法煉鐵的原理是Fe2O3+3CO 2Fe +3CO2，實驗室現(xiàn)有不純的CO（混有CO2和水蒸氣），若要用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，下述裝置的正確連接順序為（假設每步均完全反應，裝置不得重復使用）：不純的CO→（ 27 ） （填字母）。

②濕法煉銅的原理是用稀硫酸將礦石中的氧化銅溶解，然后用較活潑的金屬置換出銅。將0.2mol鐵粉放入足量硫酸銅溶液中，理論上能生成（28）g銅（根據(jù)化學方程式計算）

③現(xiàn)欲從含有CuSO4的廢液中回收銅，同時得到工業(yè)原料——硫酸亞鐵晶體。設計方案如下：

I.濾渣A的成分是（ 29） ，C物質(zhì)是（ 30） 。

II.從提高硫酸亞鐵晶體回收率的角度分析，該方案的一個不足之處是（ 31） 。

④上述銅的冶煉和回收過程中，銅元素存在形態(tài)的變化是（ 32） 。

A.游離態(tài)→化合態(tài) B.化合態(tài)→游離態(tài)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

能達到實驗目的的方案是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

加濕器可增加室內(nèi)空氣濕度，這是因為

A．分子體積很小 B．分子間有間隔

C．分子發(fā)生分解 D．分子不斷運動

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中最不活潑的成分是

A．氧氣 B.氮氣 C．二氧化碳 D.稀有氣體

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市閔行初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體

A．分子間距增大 B．分子個數(shù)增多

C．分子質(zhì)量增大 D．分子體積增大

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市崇明初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，實驗室提供下列盛有藥品的裝置，某實驗小組要證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣（假設氣體通過裝置時均被完全吸收）

①通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣，連接的裝置依次是 _ （用序號表示）。

②證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是 。

③實驗證明時裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為 ，其中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是 。

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