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用電解的方法制取1.6g氧氣,需多少水發(fā)生電解?同時有多少氫氣生成?
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:電解水生成氫氣和氧氣,根據生成氧氣的質量可以計算水的質量和生成的氫氣質量.
解答:解:設電解水的質量為x,生成氫氣的質量為y,
 2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,
  36       4    32
  x        y    1.6g
36
x
=
4
y
=
32
1.6g
,
x=1.8g,y=0.2g,
答:電解水的質量是1.8g,生成氫氣的質量是0.2g.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下相關實驗的現象或操作正確的是:①硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 ②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體③紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙④鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 ⑤實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,在試管口不需要放一團棉花 ⑥用高錳酸鉀制取氧氣時,一有氣泡冒出時就應馬上收集,以免浪費 ⑦二氧化錳可以做所有實驗的催化劑.正確的是( 。
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設計方案,該方案的實驗目的是:探究
 
對反應速率的影響.
 編號溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質量比生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ400℃MnO21:1153
實驗Ⅱ400℃MnO22:1240
小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結果發(fā)現也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【設計實驗】
按下表進行實驗,并測定開始產生氣體時的溫度(提示:開始產生氣體的溫度越低,表示反應速度越快).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀和二氧化錳(質量比1:1)350
氯酸鉀和氧化銅(質量比1:1)370
氯酸鉀和氧化鐵(質量比1:1)390
【數據和結論】
(1)由實驗
 
與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種物質中,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還需驗證它在化學反應前后的
 
 
是否改變.
小林在實驗時,聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結論:過氧化鈣與水反應
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣.
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 

(2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議
 

(3)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想
 
(填序號)一定是錯誤的,理由是
 

【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素),標簽如圖所示.試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質量為
 

(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為
 
;
(3)過氧化鈣中鈣元素質量分數為
 
;
(4)該產品中過氧化鈣的質量分數至少為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“實驗與微觀”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式,如圖中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子.
(1)天然氣(主要成分是甲烷)是一種重要的氣體燃料,如圖是甲烷充分燃燒反應的微觀過程示意圖:

①甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是
 
(填序號).
②反應時,生成物丙與丁的質量比為
 

(2)在一密閉容器中內有A、B、兩種物質個96g組成的混合物,在點燃條件下成分發(fā)生化學反應,反應后容器內有88gC,36gD和若干B,A、C、D三種物質的微觀示意圖如下表所示
 物質 A C D
 微觀示意圖   
①反應后容器中剩余物質B的質量為
 
g.
②已知,B的相對分子質量為28,請補全該反應的化學方程式:
 
O2+
 
 點燃 
.
 
2CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出化學符號:
氮元素:
 
3個氮原子
 
2個氫分子
 
鋅離子
 
2個氫氧根離子
 
+2價的鈣元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是李明同學設計的實驗:

【實驗目的】該實驗是為了探究①分子在不斷運動;②
 

【實驗步驟】
步驟一:向A中試管①滴加2mL蒸餾水,試管②中滴加2mL濃氨水,觀察到的現象為
 

步驟二:向C、D兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩.步驟三:在B、E試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管,并按實驗圖連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察現…
【分析討論】
(1)由A實驗得出的結論是
 

(2)步驟三觀察到的現象是
 

(3)由此可以得到的實驗結論是:
①分子在不斷運動;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有下列物質:氫氣、二氧化硫、汞、水、高錳酸鉀、白磷、二氧化碳、氧化銅、空氣(除混合物之外均寫化學式)
(1)屬于單質的是
 
(2)屬于化合物的是
 

(3)屬于氧化物的是
 
(3)屬于混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

檢查如圖所示裝置的氣密性,可以用推拉注射器活塞的方法.當緩慢推活塞時,如果裝置氣密性良好,可以觀察到的現象是(  )
A、長頸漏斗下端口有氣泡
B、瓶中液面上升
C、注射器內有液體
D、長頸漏斗內液面上升

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關玻璃棒作用的描述錯誤的是( 。
A、溶解時:攪拌,加速固體溶解
B、研細時:搗碎固體
C、加熱蒸發(fā)時:攪拌,防止局部過熱引起液體飛濺
D、過濾時:引流

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