【題目】下圖所示的是初中化學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前首先要進(jìn)行的操作是 。

（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是 ；冷卻后，松開(kāi)止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的 處（填1、2、3、4）。

（3）用電熱棒點(diǎn)燃紅磷比用酒精燈點(diǎn)燃紅磷的測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確，推測(cè)主要原因是 。

【答案】（1）檢查裝置的氣密性（2）氧氣消耗完了或氧氣濃度降低了許多；1處（3）不需要拔開(kāi)橡皮塞，空氣不會(huì)逸出，測(cè)量更精確；或減少了空氣污染

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性；（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了的原因?yàn)檠鯕庀耐炅嘶蜓鯕鉂舛冉档土嗽S多；因?yàn)榭諝庵醒鯕獾暮繛?1%，故冷卻后，松開(kāi)止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的1處；（3）用電熱棒點(diǎn)燃紅磷比用酒精燈點(diǎn)燃紅磷的測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確，主要原因是不需要拔開(kāi)橡皮塞，空氣不會(huì)逸出，測(cè)量更精確;或減少了空氣污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填字母)。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若制取較多二氧化碳，可將該裝置中試管換成 。

（4）實(shí)驗(yàn)室將A裝置稍加改動(dòng)可用于高錳酸鉀制取氧氣。按此反應(yīng)，試計(jì)算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）實(shí)驗(yàn)一中，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，當(dāng)觀察到__________時(shí)，進(jìn)行第二次稱量，指針位置保持不變。

（2）實(shí)驗(yàn)二中，反應(yīng)前后天平不平衡，用化學(xué)方程式解釋其原因：__________。

（3）實(shí)驗(yàn)三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后，點(diǎn)燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。反應(yīng)結(jié)束，將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與第一次稱量時(shí)相同。

① 鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

② 該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的的裝置組合是 （填標(biāo)號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的操作是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，可選用的收集裝置是 （填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是 ；

（2）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是 （填序號(hào)）

A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí) B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)

（3）要完成除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，應(yīng)選擇的操作順序是 （填序號(hào)）；

（4）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：

【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。

【查閱資料】

①NH3＋HCl＝NH4Cl ②NH3＋H2SO4＝ （NH4）2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的 溶液中，無(wú)沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無(wú)HCl。

（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

①A中觀察到 ，證明有NH3；

②B中玻璃管內(nèi)觀察到_________ 并在玻璃管上看到有水珠，證明有H2；

③濃硫酸的作用是反應(yīng)掉氨氣和 （寫(xiě)出另一個(gè)作用）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2 。寫(xiě)出化學(xué)方程式 。

【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理 （填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A．用過(guò)濾的方法，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導(dǎo)出白煙

C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素

D．自制簡(jiǎn)易凈水器，以制得較為純凈的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有 。

（2）加入“適量稀HCl”的目的是 。

（3）生成沉淀C的化學(xué)方程式為 。

（4）“操作3”的名稱是 。

（5）在用量筒量取所需水的過(guò)程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4，利用以下實(shí)驗(yàn)可制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。

（1）步驟Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式包括：

①Fe2(SO4)3+Fe 3FeSO4 ，

② ，

③ 。

（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是 （填化學(xué)式）。

（3）步驟Ⅲ回收銅的實(shí)驗(yàn)操作包括：①過(guò)濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是 （填序號(hào)）。

（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“有”或“無(wú)”）影響。

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