【題目】將稀硫酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)由圖可知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)B點溶液中含有的溶質(zhì)是 , C點的pH(填“>”“=”或“<”)7.
(4)生石灰溶于水也會放出熱量,使生石灰溶于水放出熱量的原因是(用化學(xué)方程式表示)
【答案】
(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(2)放熱
(3)硫酸鈉;<
(4)CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】解:(1)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水;故填:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;(2)由圖象可以看出,隨著稀硫酸的加入,溫度在逐漸的升高,說明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng).故填:放熱;(3)由圖是可知,在B點前后溫度是兩種情況,B點溫度最高,B點表示酸堿恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后生成硫酸鈉和水,顯中性;C點表示的溶液中硫酸已經(jīng)過量,此時溶液的pH<7;故填:硫酸鈉;<;(4)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰,此過程會放出大量的熱,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2 .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解中和反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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【題目】下列基本實驗操作中錯誤的是 ( )
A. 向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
B. 用托盤天平稱量藥品時,藥品放在左盤,砝碼放在右盤
C. 取用液體試劑時,瓶塞要倒放在桌面上
D. 聞藥品氣味時,用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量氣體飄進鼻孔
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【題目】利用化學(xué)知識,可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。
⑴為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做 實驗。
⑵為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕 。
⑶防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的 性。
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【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3O2==2CO2+2H2O,則X的化學(xué)式為( )。
A. 2CH2 B. CH2 C. C2H4O D. C2H4
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【題目】下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是
A. 石灰石、水、空氣 B. 生鐵、二氧化碳、液氧
C. 氧化銅、碘酒、水銀 D. 冰水混合物、食鹽水、氫氣
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【題目】下列關(guān)于空氣各成分的說法中,錯誤的是( )
A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
B. 氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C. 二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D. 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,同學(xué)們想證明:稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng).請你與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價.(注:硫酸鈉溶液呈中性)
(1)向NaOH溶液中滴入2﹣3滴酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)?/span>色.
(2)根據(jù)上述實驗中顏色變化,確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)因為溶液變成了無色,小林說“稀硫酸一定過量了”,小林這么說的理由是 .
(4)為確定小林的說法是否正確,同學(xué)們又設(shè)計了下列實驗方案并進行實驗:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀H2SO4過量 |
方案二 | 取樣,滴入2﹣3滴紫色石蕊溶液 | 溶液變成紅色 | 稀H2SO4過量 |
上述方案中,你認(rèn)為正確的是(填“方案一”或“方案二”).
另外一個實驗方案錯誤的原因(用化學(xué)方程式表示): .
請你再設(shè)計一種實驗方案確定稀H2SO4過量,你選用(填藥品).
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【題目】已知氮的氧化物A中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:20,則A的化學(xué)式為( )
A. NO B. N2O C. NO2 D. N2O5
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