化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄.”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】
①Na是非;顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH.
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

(1)實(shí)驗(yàn)記錄
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
打開a,關(guān)閉b,由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體,G中產(chǎn)生黑色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物一定有
 
 
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有
 
(2)實(shí)驗(yàn)反思
①實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的
 

②C裝置中應(yīng)裝
 
,若無裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是
 

氣球有何作用
 

③通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降男抡J(rèn)識(shí)有
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷反應(yīng)產(chǎn)物;
碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(2)因?yàn)榭諝庵泻兴脱鯕,如果不除去?huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體;
一氧化碳有毒,逸散到空氣中會(huì)污染環(huán)境;
同種物質(zhì)在不同的環(huán)境中作用不同.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)記錄
①氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②內(nèi)壁附著黑色固體,說明反應(yīng)生成了碳;G中產(chǎn)生黑色沉淀,說明反應(yīng)生成了一氧化碳.
故填:C;CO.
③取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水,產(chǎn)生白色沉淀,說明反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3
故填:Na2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)反思
①實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是防止空氣中的氧氣和水對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
故填:防止空氣中的氧氣和水對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
②C裝置中應(yīng)裝濃硫酸,若無裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是水;
氣球用來收集尾氣,以防止污染環(huán)境.
故填:濃硫酸;水;收集尾氣,防止污染環(huán)境.
③通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降男抡J(rèn)識(shí)有:一般情況下二氧化碳可以用作滅火劑,特殊情況下不能用作滅火劑.
故填:一般情況下二氧化碳可以用作滅火劑,特殊情況下不能用作滅火劑.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳?xì)怏w的收集方法:
 
;氧氣氣體集方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年全世界銅鐵的產(chǎn)量很高,但銹蝕也給人類帶來巨大損失,鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟
 
 
共同作用的結(jié)果.防止鐵生銹的方法是
 
(寫一種),試寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)、氮?dú)猓∟2)、氦氣(He)、二氧化硫(SO2)五種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并填空
(1)可用做食品保護(hù)氣的是
 

(2)過多會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體是
 

(3)可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 

(4)能用于氣割的是
 

(5)能形成酸雨的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是由三種元素組成的四種初中化學(xué)中常見的純凈物,其中A、B、D是氣體且A還是一種可燃性氣體,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件已略去).試回答下列問題:
(1)可燃性氣體A的化學(xué)式是
 

(2)寫出能表示C→D 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 

(3)寫出B物質(zhì)的一種用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問題:
(1)家用天然氣(或液化氣)中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇,當(dāng)聞到該氣味時(shí),提醒人注意天然氣(或液化氣)已經(jīng)泄漏,能聞到乙硫醇的氣味,這證實(shí)了分子
 
的性質(zhì).
(2)生活中重要的調(diào)味品,增進(jìn)食欲的是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(3)在食品中用做干燥劑的氧化物是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(4)農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的堿是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(5)誤食重金屬鹽(如CuSO4、BaCl2等),可通過喝大量豆?jié){的方法解毒.你認(rèn)為飲用下列
 

物質(zhì)也可以達(dá)到同樣的目的(填字母).
A.牛奶    B.果汁    C.蛋清      D.礦泉水    E.食鹽水
(6)鐵制品易發(fā)生銹蝕,請(qǐng)寫出一種防止鐵生銹的方法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在優(yōu)質(zhì)課上老師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)A、B兩種膨化食品包裝袋內(nèi)的氣體進(jìn)行探究(如圖1),請(qǐng)你一起參與他們的討論并回答以下問題.
【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么呢?
【查閱資料】稀有氣體價(jià)格高,膨化食品價(jià)格低,生產(chǎn)廠家一般不用稀有氣體.而不同廠家根據(jù)成本不同,填充氣體種類也不相同.膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是
 

【猜想與假設(shè)】猜想一:
 
;
猜想二:包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)猓∟2);
猜想三:包裝袋內(nèi)氣體為干燥的空氣.
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1  步驟:甲同學(xué)用注射器從兩種膨化食品包裝袋內(nèi)抽取等量的氣體,分別注入裝有澄清石灰水的試管中;現(xiàn)象:
 
;結(jié)論:猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)2  步驟:乙同學(xué)用排水法收集2瓶等體積的A、B膨化食品袋內(nèi)的氣體,分別將燃著的小木條伸入,觀察到的現(xiàn)象:
 

結(jié)論:①A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣;②B食品包裝袋內(nèi)氣體是氮?dú)猓?br />【討論交流一】丙認(rèn)為通過乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明A包裝袋內(nèi)的氣體為空氣,于是設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)3  步驟:丙同學(xué)用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內(nèi)氣體,在燃燒匙內(nèi)加入過量的
 
(填物質(zhì)名稱),連接如圖2裝置,驗(yàn)證該氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù);現(xiàn)象:瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量白煙;冷卻后打開水夾,水回流約至容積的五分之一處;結(jié)論:A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣;該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

【討論交流二】丁同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象也不能充分證明B內(nèi)的氣體就是氮?dú),他查閱了氮(dú)怛?yàn)證的相關(guān)資料:鎂可在氮?dú)庵腥紵,生成的固體可與水作用得到的液體能使無色酚酞試液變紅;你能否根據(jù)已知信息,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證B食品袋內(nèi)的氣體就是氮?dú)鈫幔?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)?/TD>
請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)及操作錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒
B、實(shí)驗(yàn)二:探究燃燒需要的條件
C、實(shí)驗(yàn)三:探究質(zhì)量守恒定律
D、實(shí)驗(yàn)四:排空氣法收集氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、工業(yè)可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B、帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃,說明氧氣具有助燃性
C、魚在水中能生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/span>
D、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案