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下列物質排放到空氣中,不污染空氣的是( 。
A、氫氣在空氣中燃燒的產物
B、光合作用的產物
C、汽車尾氣
D、煤燃燒的產物
考點:空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:空氣的污染物的主要有害氣體和煙塵等,有害氣體是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮.據此分析解答.
解答:解:A、氫氣在空氣中燃燒的產物是水,不污染空氣.故A正確;
B、光合作用的產物中的氧氣排放到空氣中,不污染空氣.故B正確;
C、汽車尾氣中含有一氧化碳、末燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物等排放到空氣中會污染空氣,故C錯誤.
D、煤燃燒的產物中含有煙塵等排放到空氣中會污染空氣,故D錯誤.
故選AB.
點評:本題難度不大,掌握空氣的污染物是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小李和小梅同學欲通過實驗驗證鋁、鐵和銅的金屬活動性.她們預先約定:只用一支試管,只取一次鹽酸,完成實驗并得出結論.小李同學選用銅絲、鐵絲、鋁絲和鹽酸四種物質,并設計了如下實驗方案.
(1)請你幫助小李同學完善下表中的實驗方案.
實驗步驟觀察到的現象
①向盛有少量鹽酸的試管中插入鐵絲,充分反應.鐵絲表面產生大量氣泡,同時溶液
 
②向①中所得溶液中插入
 
無明顯現象
③向②中所得溶液中插入
 
,充分反應.
反應后溶液呈無色
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號給相關成語或詞語填空.(注:成語或詞語中被填的字可與元素名稱諧音.)
(1)雪中送
 
;
(2)黃
 
萬兩;
(3)大快人
 
;
(4)
 
 泊明志;
(5)高山
 
水;
(6)人杰地
 
;
(7)無關痛
 

(8)功高
 
世;
(9)高貴
 
雅;
(10)花紅柳
 
;
(11)
 
群之馬;
(12)此地無
 
三百兩;
(13)只要功夫深,
 
杵磨成針;
(14)千里送鵝毛,禮
 
仁義重.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶按體積分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,然后將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現象是,步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
 
,此可得出空氣中氧氣的體積分數約為
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?
 

(4)小明在做氧氣的性質實驗時,如圖操作,其中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

如果該實驗中集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

(5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄.請分析回答:
物質鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
由此你得出的結論是
 
;推測“未填”格內可能的現象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列情況對空氣質量指標不會產生影響的是( 。
A、用氫氣作燃料
B、用煤和石油產品作燃料
C、太陽能的利用
D、汽車排放的尾氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質,它們有如下圖所示的轉化關系.
已知A、C 是無色液體,B、F、G、H是無色氣體,其中F可促進植物的光合作用,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

(1)請寫出下列物質的化學式:A
 
,G
 
,H
 

(2)請寫出下列變化的化學方程式:B→F
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、原子的質量主要集中在原子核上
B、構成物質的微粒只有分子
C、氣體易被壓縮,說明構成氣體的分子在不斷運動
D、物質在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關氧氣的說法不正確的是( 。
A、用排水法收集氧氣時,當有氣泡冒出時立即收集
B、用向上排空氣法收集氧氣時,應將導氣管插入集氣瓶底部
C、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中,若木條復燃證明該氣體是氧氣
D、用排水法收集氧氣時,有大氣泡從集氣瓶口冒出時說明氧氣收集滿了

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知作為相對原子質量的標準的一種碳原子的質量為1.993×10-26kg,某原子的質量為4.482×10-26kg,核內質子數比中子數少一個,則:
(1)求出該原子的相對原子質量(取整數值)
(2)求出該原子的質子數,并畫出其原子結構示意圖.

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