【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________
(2)某同學(xué)做“給液體加熱”實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點(diǎn)即可)
(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)”
①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是____________(答一點(diǎn)即可)
②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________
③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷____________(填“能”或“不能”)用硫來(lái)代替
【答案】預(yù)先沒(méi)有盛少量水或墊一層細(xì)沙 試管外壁有水(合理均可) 反應(yīng)始終在密閉容器中,測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,可以防止污染空氣 8 紅磷的量不足 不能
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會(huì)引起集氣瓶的炸裂。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的不當(dāng)操作來(lái)分析;
(3)①根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
②根據(jù)空氣中氧氣的含量以及產(chǎn)生誤差的原因來(lái)分析;
③根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理來(lái)分析。
(1)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水,瓶底炸裂說(shuō)明預(yù)先沒(méi)有盛少量水或墊一層細(xì)沙。故填:預(yù)先沒(méi)有盛少量水或墊一層細(xì)沙;
(2)給液體加熱時(shí),試管破裂的原因可能是試管外壁有水,用酒精燈的內(nèi)焰加熱,試管加熱時(shí)沒(méi)有進(jìn)行均勻加熱等;故填:試管外壁有水;
(3)①圖2的設(shè)計(jì)操作與圖3比較,其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中,測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,可以防止污染空氣;故填:反應(yīng)始終在密閉容器中,測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,可以防止污染空氣;
②氧氣約占空氣體積的五分之一,所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣,氧氣體積為:,則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應(yīng)停在刻度:10mL-2mL=8mL處;若裝置的氣密性不好、或紅磷的量不足,或裝置沒(méi)有冷卻至室溫就讀數(shù)均會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確;故填:8;紅磷的量不足;
③硫在空氣中燃燒會(huì)生成二氧化硫氣體,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變,所以不能用硫來(lái)代替紅磷;故填:不能。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)下圖回答:
(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是________(用“>”、“<”或“=”表示) .
(2)將t2℃時(shí)相等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃,析出溶質(zhì)最多的是_________,
(3)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),為了得到純凈的甲,可采用____________的方法.
(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________(用“>”、“<”或“=”表示) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室用氨氣(NH3)、二氧化碳和飽和氯化鈉溶液等原料制 取小蘇打(NaHCO3),制取流程如下圖所示。
(1)“反應(yīng) I”是在高溫、高壓及催化劑存在的條件下發(fā)生的一種化合反應(yīng),目的是制取 “反應(yīng) II”所需的氨氣。其化學(xué)方程式為_________。
(2)“操作 I”所需的玻璃儀器:_________。
(3)“反應(yīng) II”的條件不同,NaHCO3 產(chǎn)量不一樣。不同條件下獲取 NaHCO3 的部分?jǐn)?shù)據(jù) 如下表所示:
標(biāo)號(hào) | 反應(yīng)溫度/℃ | 反應(yīng)時(shí)間/min | NaHCO3產(chǎn)率/% |
a | 30 | 60 | 86.8 |
b | 30 | 120 | X |
c | 35 | 60 | 89.4 |
d | 35 | 120 | 92.5 |
e | 40 | 60 | 85.3 |
f | 40 | 120 | 85.6 |
①X 的數(shù)值可能是_________(填標(biāo)號(hào))。
A 85.8 B 86.8 C 92.1 D 93.1
②查閱文獻(xiàn)獲知,“反應(yīng) II”存在以下兩個(gè)反應(yīng): NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 NH4HCO3+NaCl=NaHCO3 ↓+NH4Cl,分析在相同反應(yīng)時(shí)間,40℃時(shí)碳酸氫鈉的產(chǎn)率比 35℃時(shí)低的可能原因:___________
(4)副產(chǎn)品 NH4Cl 可用于生產(chǎn) NH3。一定條件下,氧化鎂和 NH4Cl 反應(yīng)可獲取高產(chǎn)率的NH3 和另外兩種化合物,這兩種化合物的化學(xué)式分別為_________和_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道鐵在潮濕的空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕,而銅片在潮濕的空氣中也會(huì)產(chǎn)生銹漬“銅綠”。為探究“銅綠”的組成及銅片銹蝕的原理,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)一)
(1)取少量“銅綠”于試管中,加入適量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_________,可見(jiàn)“銅綠”中含有碳元素。
(實(shí)驗(yàn)二)
為進(jìn)一步探究“銅綠”產(chǎn)生的原因,設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A、B、C試管均無(wú)明顯的銹漬。
(2)有人根據(jù)鐵的銹蝕原理,得出“銅的銹蝕是銅與空氣中的水和氧氣作用的結(jié)果”的結(jié)論,上述系列實(shí)驗(yàn)中_________項(xiàng)(填標(biāo)號(hào))可以證明這結(jié)論是錯(cuò)誤的。
(實(shí)驗(yàn)三)
(3)改進(jìn)A、B、C三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都能實(shí)現(xiàn)銅的銹蝕。如改進(jìn)C的方法是:取下橡皮塞,注入適量的水,迅速塞緊橡皮塞。那么,改進(jìn)A的方法是_________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),銅的銹蝕是銅跟_________物質(zhì)共同作用的結(jié)果。
(拓展交流)
(5)6.4g的銅轉(zhuǎn)化為“銅綠”,其質(zhì)量約為11.0g,將其加熱至質(zhì)量不再減少時(shí),稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,則剩余固體是_________(填標(biāo)號(hào))。
A CuO B Cu2O C Cu(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】信息加工素養(yǎng)指學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)自學(xué)新知識(shí),能對(duì)信息進(jìn)行提取和加工的能力
(資料)
◎我國(guó)的酸雨因大量燃繞含硫量高的煤面形成,機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是重要成因
◎溶液的酸堿度常pH來(lái)表示,pH值是一個(gè)介于0和14之間的數(shù),在25℃下,當(dāng)pH<7時(shí)溶液呈酸性,數(shù)值越小酸性越強(qiáng):當(dāng)pH>7時(shí),溶液呈堿性,數(shù)值越大堿性越強(qiáng);當(dāng)pH=7時(shí),溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn))某化學(xué)課外活動(dòng)小組取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔5分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
測(cè)定時(shí)刻 | 17:05 | 17:10 | 17:15 | 7:20 | 7:25 | 17:30 | 17:35 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
(1)在測(cè)定期間,該雨水為____________(填“酸性”“堿性”“中性”),而且逐漸________(填“增強(qiáng)”、減弱”或“不變”)
(2)若在17:40時(shí)刻測(cè)定,pH應(yīng)為____________(填字母)
A 4.87 B 4.86 C 4.84 D 4.00
(應(yīng)用)
(3)請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少酸雨的措施________________________
(4)回收二氧化硫可以生產(chǎn)硫酸,化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是____________。若將3.2t的S完全燃燒,全部轉(zhuǎn)化,可得到H2SO4的質(zhì)量為____________t。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化合反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B. 有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C. 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
D. 必須有氧氣參加且只能生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣盛產(chǎn)石灰石,我校初三某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組同學(xué)取該石灰石樣品15g放入錐形瓶中,滴加稀鹽酸至沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止(雜質(zhì)不溶與水也不與稀鹽酸反應(yīng)),剛好用去73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸。
試求:(1)剛好反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w多少克____?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(最后結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái).圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓).下列說(shuō)法正確的是( )
A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
B. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C. p=0.79p0,p′=p0是因?yàn)榧t磷的比木炭易燃燒
D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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