下列各物質(zhì)分別取5g，分別加入95g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不大于5％的有

[　　]

A．Na2O
B．CaO
C．SO3
D．NaCl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、 溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義．
（1）配制500g0.9%的生理鹽水需要稱量氯化鈉
4.5
g，完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）
③②④①或③④②①
；
①溶解      ②稱量       ③計(jì)算     ④量取
（2）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)為P．回答下列相關(guān)問題：
①t1℃時(shí)，交點(diǎn)P的含義是
t1℃時(shí)，AC兩種物質(zhì)的溶解度相等
．
②t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是
A＞B＞C
．
③t2℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中，充分溶解后，能形成飽和溶液的是
C
，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有
降低溫度到t1℃以下
、
增加溶質(zhì)
．
④將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
B
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

31、楊陽和陳好同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：陌咨勰钏幤�，�?jīng)詢問老師，得知它們分別是K2CO3和Na2CO3，他們想通過所學(xué)知識(shí)把兩種藥品區(qū)別出來，請(qǐng)你一起參與完成這項(xiàng)任務(wù)．
（1）楊陽分別取少量樣品溶于水，各加入幾滴酚酞試液，溶液均變
紅色
色，即兩種溶液均顯
堿
性，因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們．
（2）陳好分別取少量樣品溶于水，各加入適量氯化鈣溶液，現(xiàn)象均是
產(chǎn)生白色沉淀（或溶液變渾濁）
，
所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH
．（任寫一個(gè)）
（3）兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器，稱量5g樣品1放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸；
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；
③再稱量5g樣品2，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)．

[過程討論]
a．步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
檢查裝置的氣密性
．b．裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]兩位同學(xué)通過簡(jiǎn)單計(jì)算，認(rèn)為樣品1是
Na2CO3
．理由是
等質(zhì)量的Na2CO3和K2CO3與足量的稀鹽酸反應(yīng)，Na2CO3所產(chǎn)生的CO2質(zhì)量大于K2CO3
．
[反思與拓展]
a．兩位同學(xué)的稱量無誤，但在兩次實(shí)驗(yàn)中，干燥管內(nèi)物質(zhì)的增重均
小于
（填“大于”或者“小于”）理論值，請(qǐng)你幫助他們找出一個(gè)可能的原因：
稀鹽酸滴入過快，CO2沒有被吸收完全
．

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科目：初中化學(xué) 來源：黃岡難點(diǎn)課課練九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 題型：013

下列各物質(zhì)分別取5g，分別加入以95g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不大于5％的有

[　　]

A．Na2O
B．CaO
C．SO3
D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各物質(zhì)分別取5g，分別加入以95g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不大于5％的有


  1. A.
    Na2O
  2. B.
    CaO
  3. C.
    SO3
  4. D.
    NaCl

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